Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie an der Universität Tübingen

Der Master of Science Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie (EBPP) an der Universität Tübingen ist ein forschungsorientierter Masterstudiengang, der am renommierten Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung angesiedelt ist. Er verbindet modernste quantitative Forschungsmethoden mit inhaltlichen Fragen der Pädagogischen Psychologie und richtet sich an Absolventinnen und Absolventen mit Interesse an empirischer Bildungsforschung – sei es in der Wissenschaft, in Bildungsadministration oder in Schulentwicklung und Bildungspolitik.

Das Studium dauert vier Semester (120 ECTS) und gliedert sich in sieben Studienbereiche. Im Mittelpunkt stehen Methodenmodule mit multivariaten statistischen Verfahren – darunter latente Mehrebenenmodelle, Item-Response-Modelle und Machine-Learning-Ansätze – sowie zwei- bis dreisemestrige Projektseminare, in denen Studierende reale Forschungsprojekte zu aktuellen Fragen wie Lernmotivation, Hochbegabung, Unterrichtsqualität, Digitalisierung oder Spracherwerb bearbeiten. Ergänzt wird das Curriculum durch Wahlmodule aus Psychologie, Soziologie, Wirtschafts- und Politikwissenschaften sowie Informatik und durch ein Praktikumsmodul mit Studienfahrten zu Bildungseinrichtungen und -institutionen.

Voraussetzung für die Zulassung ist ein Bachelorabschluss in Erziehungswissenschaft, Psychologie, Soziologie, Sozialwissenschaft oder einem vergleichbaren Fach mit einer Note von 2,5 oder besser sowie Nachweise von mindestens 9 ECTS in quantitativen Methoden und Statistik. Zudem ist ein Selbstassessment zu absolvieren.

Absolventinnen und Absolventen sind für Positionen in der Bildungsforschung an Universitäten und Forschungsinstituten, in Bildungsadministration und -ministerien, in Schulentwicklung und Schulberatung sowie in Stiftungen und internationalen Bildungsorganisationen qualifiziert.