Elektrotechnik

Der Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg führt zum Master of Education und ist die zweite Phase der konsekutiven Lehrerausbildung für berufsbildende Schulen in Sachsen-Anhalt. Er umfasst vier Semester und 120 ECTS und bereitet auf den Vorbereitungsdienst (Referendariat) an Berufsschulen, Berufsfachschulen, Fachoberschulen und beruflichen Gymnasien vor — der Abschluss ist dem Ersten Staatsexamen gleichgestellt und wird auch in den meisten anderen Bundesländern anerkannt.

Das Studium gliedert sich in vier Säulen: Berufspädagogik, fachwissenschaftliches Schwerpunktstudium Elektrotechnik, Fachdidaktik der Technik und schulpraktische Studien. Die berufspädagogischen Pflichtmodule behandeln Strukturen und Theorien beruflicher Bildung, Bedingungen beruflicher Lehr- und Lernprozesse, Pädagogische Psychologie nach aktuellen Entwicklungs- und Lerntheorien, Mediendidaktik mit Schwerpunkt digitale Bildungsmedien und Blended Learning sowie ein schulisches Orientierungspraktikum an einer berufsbildenden Schule. Im fachwissenschaftlichen Schwerpunktstudium (20 CP bei erster Fachrichtung) wählen Studierende einen aus dem Bachelor fortgeführten Schwerpunkt: Automatisierungstechnik, Elektrische Energietechnik oder Informations- und Kommunikationstechnik. Die Module stammen aus dem regulären Master Elektrotechnik und Informationstechnik der Fakultät für Elektrotechnik und decken unter anderem Leistungselektronik, Antriebsregelung, Energieversorgung, Hochfrequenztechnik, Halbleitertechnologie oder Embedded Systems ab. Die Fachdidaktik umfasst die Module Fachdidaktik technischer Fachrichtungen mit ingenieurpädagogischem Laboratorium, ein zweisemestriges Praktikum mit Vorbereitungs- und Begleitseminar (10 CP) sowie Wahlpflichtseminare zu digitalen Medien, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Lernumgebungen oder Arbeitsschutz im beruflichen Bildungspersonal. Den Abschluss bildet die Masterarbeit, häufig mit fachdidaktischer Forschungsfrage zu Lernfeldern und Lernsituationen.

Magdeburg ist mit Bauhaus-Erbe, dem Fraunhofer-Institut für Fabrikbetrieb und Automatisierung IFF und einer ausgeprägten Maschinenbau- und Automatisierungstradition ein idealer Standort für angehende Berufsschullehrkräfte in technischen Berufen. Die OVGU pflegt enge Kontakte zu sächsisch-anhaltinischen Berufsschulen, Industrieunternehmen wie IFA Rotorion, Enercon, MTU Aero Engines, Volkswagen und Salzgitter Mannesmann Forschung sowie zur Landesschulbehörde Sachsen-Anhalt. Berufsperspektiven sind Lehrkraft an berufsbildenden Schulen, Ausbilder in der industriellen Aus- und Weiterbildung, Mitarbeit in Bildungsabteilungen großer Industrieunternehmen, Tätigkeit in Bildungsadministration und Schulleitung oder Promotion in der Berufspädagogik bzw. Fachdidaktik.

Voraussetzung ist ein Bachelorabschluss Beruf und Bildung mit Profil Ingenieurpädagogik und Fachrichtung Elektrotechnik (oder ein gleichwertiges Brückenprogramm). Studierende ohne den passenden Bachelor — etwa mit fachlichem ET-Abschluss von der Fachhochschule oder Universität — müssen ein Brückenprogramm Berufspädagogik im Umfang von 60 ECTS absolvieren. Hilfreich sind solide elektrotechnische Grundkenntnisse, Interesse an Jugendlichen in Übergängen Schule-Beruf, Bereitschaft zu schulpraktischer Reflexion und Erfahrung in einer Werkstatt oder Laborumgebung. Eine eigene praktische Erfahrung in einem elektrotechnischen Beruf wird ausdrücklich geschätzt.