Mathematik 2-Fach-Bachelor

Der Mathematik-2-Fach-Bachelor an der Universität Hildesheim ist Teil des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelors mit Lehramtsoption und wird vom Institut für Mathematik, Mathematikdidaktik und Informatikdidaktik (IMMI) am Samelsonplatz angeboten. Studierende kombinieren Mathematik mit einem zweiten Fach wie Deutsch, Englisch, Sachunterricht, Biologie, Geographie, Informatik oder Wirtschaft und entscheiden sich für den Schwerpunkt Grundschule oder Sekundarstufe I bis Jahrgangsstufe 10. Das polyvalente Modell hält die Tür für ein anschließendes Lehramt offen, ohne sie zu verschließen für andere Wege im Bildungs- oder Datensektor.

Die ersten Semester sind fachwissenschaftlich getragen: Studierende belegen Module wie Grundlagen der Mathematik, Lineare Algebra, Analysis sowie Grundlagen der Statistik. Hinzu treten elementarmathematisch-didaktisch motivierte Module zur Geometrie, Arithmetik und Zahlentheorie, die direkt an die Schulpraxis anknüpfen. Die fachdidaktische Säule umfasst Module zur Einführung in die Mathematikdidaktik, zur Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht sowie zu Lehr-Lern-Prozessen und Aufgabenkultur. Ein Allgemeines Schlüsselkompetenzangebot, das Studium Generale und mehrere Schulpraktika ergänzen die fachliche Ausbildung. Wer beide Fächer auf Lehramt fortführen möchte, schließt den Master of Education an. Die Studienhefte zur Mathematikdidaktik basieren auf jahrzehntelanger Forschungstradition zur Grundschuldidaktik in Hildesheim. Absolventinnen und Absolventen mit Lehramtsperspektive arbeiten nach Master und Referendariat als Mathematiklehrkraft an Grundschulen oder Sekundarschulen. Wer den polyvalenten Charakter nutzt, geht in außerschulische Bildungsprojekte, in pädagogische Verlage, in die Hochschuldidaktik, in datenanalytische Einstiegspositionen bei Stiftungen und Behörden oder in Bildungsforschungsinstitute. Die Stiftungsuniversität Hildesheim mit ihrem ausgeprägten Bildungs- und Kulturprofil bietet zudem Anschluss an interdisziplinäre Masterstudiengänge.

Hildesheim hat sich als Stiftungsuniversität insbesondere im Bildungs-, Kultur- und Erziehungsbereich profiliert; mehr als die Hälfte aller Studierenden absolviert ein Lehramts-Studium. Der enge Praxisbezug zu regionalen Grund- und Sekundarschulen, die hohe Übernahmequote in den niedersächsischen Schuldienst und ein dichtes Netz an Mentoringangeboten zeichnen das Profil aus. Internationale Austauschmöglichkeiten bestehen über Erasmus-Partnerschaften, etwa mit Universitäten in Skandinavien und Osteuropa, in denen inklusive und mehrsprachige Mathematikdidaktik thematisiert werden.

Hildesheim ist zudem eine fahrradfreundliche, ruhige Universitätsstadt mit gutem Anschluss an Hannover und niedrigen Lebenshaltungskosten. Voraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife; eine örtliche Zulassungsbeschränkung kann je nach Fachkombination greifen. Inhaltlich erwartet das Studium solide Schulmathematik bis zum Abitur und vor allem die Bereitschaft, abstrakte Beweisstrukturen zu durchdringen. Hilfreich sind Geduld im Umgang mit formalen Texten, Freude an präziser Argumentation und Interesse an Vermittlung. Die kleine Fachgruppe ermöglicht enge Betreuung, eine Mathe-Werkstatt unterstützt im Studienverlauf. Wer pädagogische Arbeit mit fachlicher Tiefe verbinden möchte, findet hier ein klar strukturiertes Programm mit verlässlichen schulpraktischen Anteilen.