Inklusive Pädagogik (Gymnasium/Oberschule) an der Universität Bremen

Der Bachelor Inklusive Pädagogik (Gymnasium/Oberschule) an der Universität Bremen ist ein sechssemestriger Lehramtsstudiengang, der auf die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen an weiterführenden Schulen vorbereitet. Das Fach Inklusive Pädagogik ist im Bremer Modell Pflichtfach und wird mit 72 Kreditpunkten gleichwertig neben einem zweiten Unterrichtsfach (Deutsch, Englisch/Englischsprachige Kulturen oder Mathematik) studiert.

Das Programm ist das einzige seiner Art in Deutschland, das Inklusion für Gymnasium und Oberschule bereits im Bachelor als eigenständiges Lehramtsfach verankert. Inhaltlich werden vier Förderschwerpunkte in Kombination behandelt: Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung, Geistige Entwicklung sowie Sprache. Studierende lernen, Barrieren für Bildungsteilhabe zu erkennen – etwa infolge von Armut, Mehrsprachigkeit oder Behinderung – und für alle Schülerinnen und Schüler lernförderliche Bedingungen zu schaffen.

Der erziehungswissenschaftliche und sonderpädagogische Kern des Studiums wird durch Schulpraktika ergänzt: Im Bachelor sind erste Unterrichtserfahrungen in der Schule verankert; im anschließenden Master of Education (vier Semester) folgt das Praxissemester. Der konsekutive Masterabschluss (Master of Education Inklusive Pädagogik Gymnasium/Oberschule) ist Voraussetzung für das Referendariat in Bremen und der Region.

Absolventinnen und Absolventen sind als Expertinnen und Experten für inklusive Bildung in der Schulpraxis gefragt: Der bundesweite Ausbau inklusiver Beschulung und der Mangel an ausgebildeten Lehrkräften mit sonderpädagogischer Qualifikation machen diesen Abschluss zu einer Qualifikation mit sehr guten Berufsaussichten. Neben dem Schuldienst sind Tätigkeiten in Beratungsstellen, der Schulentwicklung und der außerschulischen Jugend- und Sozialarbeit möglich.