Vocational education and personnel capacity building

Der weiterbildende Masterstudiengang Vocational Education and Personnel Capacity Building an der TU Dresden ist ein international ausgerichtetes, viersemestriges Programm der Fakultät Erziehungswissenschaften, das am Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken angesiedelt ist. Es bildet pädagogische Fach- und Führungskräfte für die Gestaltung beruflicher Aus- und Weiterbildung in Schwellen- und Entwicklungsländern sowie in international tätigen Unternehmen aus und führt zum Abschluss M.A. Der Studiengang besteht seit 1996, ist DAAD-gefördert (EPOS-Programm) und hat über 1.200 Absolventinnen und Absolventen aus mehr als 70 Ländern hervorgebracht — ein Alleinstellungsmerkmal im deutschen Hochschulraum.

Der Studienverlauf umfasst neun Pflichtmodule, ein Wahlpflichtmodul und die Masterarbeit. Inhaltlich werden Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung, die Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements und Medienanwendungen, Managementprozesse in Bildungseinrichtungen, pädagogische Psychologie sowie internationale Produktions- und Dienstleistungsstrukturen und ihre Auswirkungen auf Bildungssysteme behandelt. Hinzu kommen Module zu internationalen Ansätzen beruflicher Bildung und Lehrkräftebildung, zur Bildungsforschung sowie zur Politikberatung im Bildungsbereich. Zwei Praktika ergänzen das Studium: ein vierwöchiges in einer Einrichtung der beruflichen Bildung und ein feldforschungsorientiertes Praktikum als Vorbereitung der Masterarbeit. Das vierte Semester ist primär für die Masterarbeit mit Kolloquium reserviert.

Unterrichtssprachen sind Deutsch und Englisch; die englischsprachige Variante richtet sich vorrangig an internationale Studierende, die deutschsprachige an Bewerbende mit Deutschkenntnissen. Zugangsvoraussetzung sind ein erster Hochschulabschluss (mindestens 240 ECTS oder vergleichbar), in der Regel mindestens zwei Jahre einschlägige Berufspraxis in der beruflichen Bildung, der Aus- und Weiterbildung oder verwandten Feldern sowie Sprachnachweise (Deutsch C1 bzw. Englisch B2/C1). Bewerbungen erfolgen über das Eignungsfeststellungsverfahren der Fakultät; DAAD-Stipendiat/innen reichen ihre Unterlagen direkt bei der TU Dresden ein, Selbstzahlende über uni-assist.

Absolventinnen und Absolventen arbeiten in Berufsbildungssystemen ihrer Herkunftsländer, in Ministerien und Bildungsplanungseinrichtungen, bei internationalen Organisationen wie GIZ, ILO und UNESCO, in Stiftungen sowie in der Personal- und Organisationsentwicklung global tätiger Unternehmen. Promotionsanschlüsse sind in der Berufspädagogik und Vergleichenden Bildungsforschung möglich. Das Lehrkonzept verbindet seminaristische Lehre mit Workshops, Exkursionen zu deutschen Berufsbildungseinrichtungen (Berufsschulen, Kammern, Bildungswerken) sowie Fallstudien aus Partnerländern. Inhaltlich werden Themen wie duale Berufsausbildung, kompetenzorientiertes Lernen, digitale Lernumgebungen, geschlechtersensible Berufsbildung sowie die Anpassung von Curricula an regionale Arbeitsmärkte behandelt. Das fachliche Profil wird durch ein verpflichtendes Auslandsprojekt geschärft, das oft im Rahmen laufender GIZ-Vorhaben in afrikanischen oder asiatischen Partnerländern realisiert wird. Absolvierende werden Teil eines globalen Alumni-Netzwerks, das fachliche Anschlussmöglichkeiten und einen kontinuierlichen Erfahrungsaustausch über länderspezifische Berufsbildungssysteme bietet. Ein begleitendes Promotionsforum bietet Anschluss an strukturierte Promotionsprogramme in Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Hochwertige Lehrerausbildung wird durch wechselnde Gastprofessuren aus Partnerländern ergänzt, sodass Studierende sehr früh internationale Forschungskontakte aufbauen.