Mathematik Lehramt

Der Bachelorstudiengang Mathematik (Landau) im lehramtsbezogenen Bachelor an der RPTU Kaiserslautern-Landau (Campus Landau) bereitet auf einen anschließenden Master of Education für das Lehramt an Grundschulen oder das Lehramt an Förderschulen vor. Das Studium ist polyvalent angelegt: Die endgültige Entscheidung für eine konkrete Schulart fällt erst nach dem vierten Semester. Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester, das Fach Mathematik trägt für die Grundschul- bzw. Förderschullaufbahn 40 LP bei (Module 1, 2b, 3b, 4b, 5b oder 5c).

Inhaltlich verbindet das Fachstudium Mathematik fachwissenschaftliche Grundlagen mit ausgeprägter Mathematikdidaktik. Die Pflichtmodule umfassen Fachwissenschaftliche Grundlagen, Arithmetik, Geometrie, Grundlagen der Algebra und der elementaren Zahlentheorie sowie didaktische Module zu Fachdidaktischen Grundlagen, Sachrechnen und Größen, Anwendungsbezogener Mathematik, Didaktik der Arithmetik und Didaktik der Geometrie. Zusätzlich werden Veranstaltungen zur Stochastik im Grundschulkontext, zur Diagnose und Förderung bei mathematischen Lernschwierigkeiten und zum Mathematikunterricht im inklusiven Kontext angeboten. Das Studium am Standort Landau ist eng mit dem Bereich Grundschulbildung am Fachbereich Erziehungswissenschaften verzahnt.

Neben dem Fachstudium Mathematik werden weitere Fächer (z. B. Deutsch, Sachunterricht, Sport, Musik, Kunst, Religion oder eine sonderpädagogische Fachrichtung), Bildungswissenschaften sowie schulpraktische Studien (vertiefendes Praktikum, orientierendes Praktikum) absolviert. Der Standort Landau ist seit Jahrzehnten ein zentraler Lehrkräftebildungsstandort in Rheinland-Pfalz und verbindet bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und schulpraktische Anteile.

Lernziele sind eine sichere Beherrschung der Schulmathematik in ihrer fachlichen Tiefe, eine fundierte Mathematikdidaktik für die Grund- bzw. Förderschule, der Umgang mit heterogenen Lerngruppen, die diagnostische und förderorientierte Arbeit sowie reflektierte erste schulpraktische Erfahrung. Nach dem anschließenden Master of Education und Vorbereitungsdienst arbeiten Absolvierende als Grund- bzw. Förderschullehrkräfte; weitere Optionen bestehen in der außerschulischen Bildung, in Schulbuchverlagen, in Bildungsforschung oder in der Lehrkräftefortbildung.

Voraussetzungen sind die allgemeine Hochschulreife, eine ausreichend gute Mathematik-Schulnote, pädagogisches Interesse und Bereitschaft zu schulpraktischen Phasen.