Lehramt

Der Bachelor of Arts Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen mit dem Fach Mathematik an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn ist das fachwissenschaftlich anspruchsvollste Lehramtsstudium der Region. Das Mathematische Institut zählt zu den weltweit forschungsstärksten – sichtbar im Hausdorff Center for Mathematics (Exzellenzcluster) und im Max-Planck-Institut für Mathematik. Studierende durchlaufen das gleiche mathematische Grundstudium wie die Fach-Bachelorstudierenden und werden zusätzlich systematisch in Bildungswissenschaften und Fachdidaktik ausgebildet. Der Bachelor umfasst sechs Semester, 180 LP und führt zum B.A.; er ist Voraussetzung für den anschließenden Master of Education (4 Semester) und das Referendariat.

Der Studienaufbau folgt der Bonner LABG-konformen Struktur: Studierende studieren zwei Unterrichtsfächer mit je 65–72 LP plus Bildungswissenschaften (24 LP), Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (6 LP), die schulischen Praxisphasen (Eignungs- und Orientierungspraktikum sowie Berufsfeldpraktikum) und die Bachelorarbeit (8 LP). Im Fach Mathematik bilden Analysis I/II, Lineare Algebra I/II und ein algorithmisch-praktisches Modul den Pflichtkern in den ersten zwei Studienjahren. Es folgen Algebra, Geometrie/Topologie, Stochastik und ein Numerik- oder Diskrete-Mathematik-Modul. Lehramtsspezifisch sind die fachdidaktischen Module – Einführung in die Mathematikdidaktik, Didaktik der Sekundarstufe I/II und ein Seminar zu Mathematikunterricht und Lernforschung. Bildungswissenschaftlich werden Grundlagen der Erziehungswissenschaft, Lehr-Lern-Forschung, Bildungssoziologie und Inklusion behandelt. Die Praxisphasen (insgesamt rund 30 Tage in der Schule plus Berufsfeldpraktikum außerhalb von Schule) werden vom Bonner Zentrum für Lehrer*innenbildung (BZL) koordiniert.

Die Mathematik wird Bonn-typisch hoch theoretisch gelehrt: Lehramtsstudierende besuchen in den Grundvorlesungen dieselben Übungsgruppen wie B.Sc.-Studierende und müssen entsprechend abstrakt-beweisorientiert arbeiten. Diese Tiefe verschafft Absolventinnen und Absolventen einen klaren Wissensvorsprung in der Sekundarstufe II, fordert aber Durchhaltevermögen. Fachdidaktisch profitiert das Studium von der engen Anbindung an die DZLM-Forschung sowie an die Bonner Schulpraxis im rheinischen Schulnetz.

Nach dem Bachelor schließt der konsekutive Master of Education an, der zum Referendariat (18 Monate) und zum Staatsexamen führt. Mit dem 2. Staatsexamen ist die Anstellung im gymnasialen Schuldienst in NRW Standard; Mathematik-Lehrkräfte zählen seit Jahren zu den am stärksten gesuchten MINT-Profilen. Alternative Felder sind Bildungsforschung, Schulbuchverlage, EdTech-Unternehmen, Begabtenförderung und außerschulische Lernorte. Voraussetzungen sind Allgemeine Hochschulreife, sehr gute Schulmathematik, Freude an Beweisführung und Bereitschaft, mit Jugendlichen pädagogisch zu arbeiten. Der Studiengang ist im Fach Mathematik zulassungsfrei, einzelne Zweitfächer haben örtlichen NC. Empfohlene Fächerkombinationen sind Mathematik mit Physik, Informatik, Chemie oder Biologie, da hier MINT-Lehrkräfte besonders gefragt sind. Das BZL koordiniert zentral Beratung, Praxisphasen und das ePortfolio Praxiselemente; mathematische Lernzentren wie das mathematische Tutorensystem und das Hausdorff-Center-Schulnetzwerk eröffnen früh Kontakte zu Schulen und Lehrerfortbildungen.