Lehramt

Der Bachelorstudiengang Lehramt Sekundarstufe I mit dem Fach Geschichte an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd bereitet auf den Unterricht in den Klassenstufen 5 bis 10 an Haupt-, Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg vor. Der B.A. ist konsekutiv zum Master of Education angelegt, der zwingend angeschlossen werden muss, bevor das Referendariat begonnen werden kann. Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester mit 180 ECTS; der Studiengang wird ausschließlich zum Wintersemester angeboten und ist zulassungsbeschränkt mit einem moderaten Numerus clausus.

Studierende wählen zwei Unterrichtsfächer aus dem PH-eigenen Katalog plus Bildungswissenschaften und absolvieren parallel mehrere schulpraktische Phasen. Das Fach Geschichte umfasst in den ersten Semestern Einführungsmodule zur Alten, Mittelalterlichen und Neueren Geschichte, fachwissenschaftliche Vertiefungen zu Epochen und Themen sowie geschichtsdidaktische Grundlagen. Aufbauend folgen Module zur Zeitgeschichte, zur baden-württembergischen Landesgeschichte, zu Methoden historischer Quellenarbeit, zur globalen Verflechtungsgeschichte sowie zu Konzepten historischen Lernens und zur Mediennutzung im Geschichtsunterricht. Ergänzt wird das Studium durch ein integriertes Semesterpraktikum von 13 Wochen, ein wöchentliches Tagespraktikum und ein dreiwöchiges Orientierungspraktikum, in denen die Studierenden Unterricht beobachten, planen und eigenständig durchführen. Bildungswissenschaftliche Pflichtmodule behandeln Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie sowie inklusive und diversitätssensible Pädagogik — ein erkennbares Profil der Hochschule, das in der Lehrerbildung Baden-Württembergs überregional sichtbar ist.

Die PH Schwäbisch Gmünd ist mit rund 2.500 Studierenden eine kleine, lehrendennahe Hochschule, an der individuelle Betreuung und der direkte Kontakt zwischen Dozierenden und Studierenden möglich ist. Das Geschichtsfach kooperiert mit Gedenkstätten, Museen und Stadtarchiven der Region Ostwürttemberg; Exkursionen nach Aalen (Limes), Ulm, Stuttgart oder zur KZ-Gedenkstätte Dachau sind regelmäßiger Studienbestandteil. Die Forschungsschwerpunkte liegen in der Didaktik historischen Lernens, in der Regionalgeschichte und in der Erinnerungskultur insbesondere zu Nationalsozialismus und DDR. Die Stadt Schwäbisch Gmünd selbst — eine staufische Reichsstadt mit umfangreichem mittelalterlichem Erbe — funktioniert dabei als lebendiges Anschauungsobjekt.

Berufsperspektive ist der Schuldienst an einer Sekundarstufe-I-Schule in Baden-Württemberg nach erfolgreichem Master und Vorbereitungsdienst. Alternative Wege führen in die historisch-politische Bildungsarbeit, in Museen und Gedenkstätten, in Schulbuchverlage oder in die Erwachsenenbildung der Landeszentralen für politische Bildung. Voraussetzungen sind die allgemeine Hochschulreife, Interesse an historischen Quellen und Argumentationen, Lesefreude bei langen Texten und differenzierten Argumentationen sowie Geduld in den schulpraktischen Phasen mit oft heterogenen Lerngruppen. Englischkenntnisse helfen beim Lesen internationaler Forschungsliteratur, Lateinkenntnisse sind nützlich für mediävistische Module, aber nicht verpflichtend. Quereinstieg ist nach individueller Prüfung möglich. Die PH bietet außerdem ein gut ausgebautes Mentoring-Programm, in dem erfahrene Lehrkräfte aus dem regionalen Schuldienst die Studierenden über die gesamte Studiendauer begleiten.