Lehramt

Der Bachelor of Arts Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Hören an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ist die erste Phase der akademischen Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Lehrkräfte an Förderschulen mit Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation sowie an inklusiven Regelschulen. Das Studium umfasst sechs Semester, 180 ECTS und führt zum B.A. Es ist die Voraussetzung für den anschließenden zweisemestrigen Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (M.Ed.) und den darauffolgenden 18-monatigen Vorbereitungsdienst (Referendariat). Unterrichtssprache ist Deutsch. Studienbeginn ist jeweils zum Wintersemester. Die PH Heidelberg ist eine staatliche Hochschule mit Promotionsrecht und gilt im Bereich Sonderpädagogik als eine der renommiertesten Adressen in Baden-Württemberg.

Studierende belegen verpflichtend zwei sonderpädagogische Fachrichtungen – die Hauptfachrichtung Hören und eine weitere zur Wahl, etwa Lernen, Geistige Entwicklung, Sprache oder emotional-soziale Entwicklung. Die Fachrichtung Hören und Kommunikation behandelt Audiologie, Phonetik, Gebärdensprache (DGS), Sprachentwicklung bei Hörschädigung, Hörgeräteversorgung und Cochlea-Implantat, didaktisch-methodische Konzepte des bilingualen Unterrichts sowie psychosoziale Aspekte der Identitätsentwicklung bei Hörschädigung. Hinzu kommt ein Unterrichtsfach – wahlweise Deutsch, Mathematik, Englisch, Alltagskultur und Gesundheit, Musik, Kunst, Sport oder ein anderes – mit Fachwissenschaft und Fachdidaktik. Eine bildungswissenschaftliche Säule umfasst Allgemeine Pädagogik, Pädagogische Psychologie, Soziologie und Inklusionspädagogik.

In das Studium sind mehrere schulpraktische Phasen integriert: ein orientierendes Praktikum, ein professionalisierendes Praktikum sowie ein integriertes Semesterpraktikum (ISP), das in der Regel im fünften Semester an einem sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ) Hören absolviert wird. Die PH kooperiert eng mit der BBZ Stegen, der Universität Heidelberg sowie mit pädaudiologischen Beratungsstellen. Forschungsschwerpunkte liegen auf inklusiver Bildung, Hörgerätetechnik im Unterricht und multimodaler Kommunikation. Die Bachelorarbeit (rund acht Wochen, 8 ECTS) schließt das Studium im sechsten Semester ab.

Voraussetzung sind die allgemeine Hochschulreife sowie ein Orientierungspraktikum (drei Wochen) vor Studienbeginn. Hörschädigungsspezifische Vorkenntnisse oder DGS-Kenntnisse werden nicht erwartet, sind aber willkommen. Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt; die Auswahl erfolgt über Abiturnote und ein hochschuleigenes Verfahren. Berufsperspektive ist nach dem M.Ed. der Schuldienst in SBBZ Hören sowie in inklusiven Schulen.