Lehramt

Das Studienfach Sachunterricht im Bachelorstudiengang Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover ist als Zweitfach im 2-Fach-Bachelor lehramtsorientiert organisiert und umfasst 30 ECTS innerhalb der gesamten 180 ECTS des sechssemestrigen Studiengangs. Das Hauptfach Sonderpädagogik macht mit 115-120 ECTS den Hauptanteil aus; hinzu kommen Sachunterricht als Zweitfach, ein Professionalisierungsbereich und die Bachelorarbeit. Der Studiengang qualifiziert für das Lehramt an Grund-, Förder- und Sonderschulen und ist die Voraussetzung für den konsekutiven Master of Education Sonderpädagogik mit anschließendem Referendariat. Studienstart ist ausschließlich zum Wintersemester; der Studiengang ist zulassungsbeschränkt.

Sachunterricht versteht sich als allgemeinbildendes Orientierungsfach der Grundschule und integriert naturwissenschaftliche, sozialwissenschaftliche, historische, geographische und technische Perspektiven. Das Fachstudium beginnt im dritten Semester und gliedert sich in vier Basismodule, die sich über die Semester 3-6 verteilen. Modul A vermittelt Grundlagen des Sachunterrichts und seiner Didaktik mit Einführung in beide Perspektiven (sozial- und naturwissenschaftlich). Modul B thematisiert die Reflexion eigener Weltauffassungen und die Antizipation kindlicher Zugangsweisen — Studierende lernen, wie Grundschulkinder Phänomene konzeptualisieren und welche didaktischen Herausforderungen daraus erwachsen. Modul C behandelt thematische Bereiche, die mehrere Perspektiven verbinden, etwa Bildung für nachhaltige Entwicklung, Demokratiebildung und außerschulische Lernorte. Modul D fokussiert auf Lehr-Lern-Prinzipien, Lernvoraussetzungen sowie inklusive Unterstützungsstrategien für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Praxisanteile umfassen schulpraktische Studien und Hospitationen. Die ersten beiden Semester sind komplett dem Hauptfach Sonderpädagogik gewidmet (Einführung in sonderpädagogische Förderbedarfe, Pädagogische Psychologie, Inklusion).

Absolventinnen und Absolventen wechseln in den konsekutiven Master of Education Lehramt für Sonderpädagogik und absolvieren im Anschluss das Referendariat. Mit Sachunterricht als Zweitfach unterrichten sie an Förderschulen sowie an inklusiven Grundschulen das Fach Sachunterricht und unterstützen Lernende mit unterschiedlichsten Förderbedarfen. Tätigkeitsfelder außerhalb der Schule sind Bildungsberatung, Therapie-Schule-Schnittstellen, sozialpädagogische Einrichtungen sowie außerschulische Lernorte.

Zulassungsvoraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife und der Nachweis eines Praktikums oder vergleichbarer Berufserfahrung in pädagogischer Arbeit mit Menschen mit Behinderungen, Benachteiligungen oder besonderen Förderbedarfen. Internationale Bewerber benötigen Deutschkenntnisse mindestens auf C1-Niveau. Empfohlen werden naturwissenschaftliches und gesellschaftliches Interesse, Empathie, Geduld und Freude an der Arbeit mit Kindern.