Mathematische Grundbildung Bachelor of Education (Grundschule)

Der Lernbereich Mathematische Grundbildung im Bachelor of Education Lehramt an Grundschulen der Bergischen Universität Wuppertal qualifiziert für die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Auseinandersetzung mit Mathematik in den Klassen 1 bis 4 und ist Teil eines vierteiligen Kombi-Bachelors. Über sechs Semester und 180 ECTS werden parallel die beiden Pflichtbereiche Sprachliche Grundbildung und Mathematische Grundbildung (je rund 37 ECTS), Bildungswissenschaften sowie ein wählbares Unterrichtsfach studiert; der Abschluss ist der Bachelor of Education als Voraussetzung für den konsekutiven Master of Education und das anschließende Referendariat. Der Studiengang ist NC-beschränkt und beginnt zum Wintersemester.

Die fachliche Ausbildung in Mathematischer Grundbildung kombiniert universitäre Mathematik mit der Didaktik des Mathematikunterrichts in der Grundschule. Die Pflichtmodule decken Grundideen der Arithmetik und Algebra, Geometrie, Größen und Messen, Daten und Zufall sowie das Lehren und Lernen von Mathematik ab. Die fachdidaktischen Module thematisieren typische Schülervorstellungen, Diagnose von Rechenschwierigkeiten, Aufgabenkultur, produktives Üben und den Einsatz von Anschauungsmaterialien wie Hundertertafel, Rechenstrich oder Dienes-Material. Begleitend werden Inklusion, Heterogenität und Sprachsensibilität im Mathematikunterricht behandelt.

Die School of Education bündelt an der BUW alle Lehramtsstudiengänge interdisziplinär und verknüpft sie eng mit den Bildungswissenschaften. Schulpraktische Phasen sind im Bachelor das Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) sowie das Berufsfeldpraktikum (BFP); die Studierenden lernen schon früh den realen Unterrichtsalltag kennen, reflektieren ihre Berufseignung und entwickeln erste Lehrkompetenzen. Die Bachelorarbeit kann in der Mathematischen Grundbildung, der Sprachlichen Grundbildung, im wählbaren Unterrichtsfach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

Absolventinnen und Absolventen wechseln nahezu ausnahmslos in den Master of Education an der BUW oder einer anderen Universität und treten anschließend in den 18-monatigen Vorbereitungsdienst (Referendariat) ein. Die Karriereperspektive als verbeamtete Grundschullehrkraft in Nordrhein-Westfalen ist angesichts des akuten Lehrkräftemangels langfristig gesichert. Voraussetzungen sind die Hochschulreife, ein NC und für bestimmte Fächer (Kunst, Musik, Sport) eine Eignungsprüfung; ein Mathematik-Vorkurs vor Studienbeginn wird ausdrücklich empfohlen, da die universitäre Mathematik einen deutlichen Sprung gegenüber dem Schulniveau bedeutet.

Die Bergische Universität Wuppertal ist mit knapp 22.000 Studierenden eine mittelgroße Universität mit drei Campusstandorten im Hügelland zwischen Düsseldorf und Köln. Lehramt für Grundschulen ist einer der nachfrageintensivsten Studiengänge der Hochschule, was zu engen Bewerbungsfristen und einer kompetitiven Auswahl im Hauptfach Mathematische Grundbildung führt. Im Vergleich zu reinen Gymnasiallehramtsstudiengängen ist der Anteil an Fachdidaktik im Grundschullehramt höher und der Anteil an reiner Fachmathematik geringer — dies entspricht dem Berufsbild, in dem die Aufbereitung mathematischer Grundideen für Sechsjährige im Vordergrund steht. Wer später in die Sekundarstufe wechseln möchte, sollte das Lehramt entsprechend von Anfang an wählen.