Rehabilitationswissenschaften - Unterstützte Kommunikation an der Universität zu Köln

Der Master of Arts Rehabilitationswissenschaften – Unterstützte Kommunikation an der Universität zu Köln ist bundesweit der erste konsekutive Masterstudiengang mit dem Schwerpunkt Unterstützte Kommunikation (UK). Seit dem Wintersemester 2023/24 können Studierende UK als eigenständige Fachrichtung im Zwei-Fach-Master-Modell wählen. Das Programm vermittelt wissenschaftliche und methodische Kompetenzen, um Therapie- und Unterstützungssysteme für Menschen ohne verständliche Lautsprache zu analysieren, zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Das Studium ist als Zwei-Fach-Master mit 120 Leistungspunkten konzipiert. Das Hauptfach (großes Fach, 51 LP) beinhaltet Grundlagen der Unterstützten Kommunikation, Diagnostik und Interventionsplanung, elektronische Kommunikationshilfen und assistive Technologien, rehabilitationswissenschaftliche Grundlagen sowie ein Praxismodul. Das zweite Fach (kleines Fach, 39 LP) wird aus den elf Fachrichtungen des Masterstudiengangs Rehabilitationswissenschaften frei kombiniert – empfohlen werden Rehabilitation von Menschen mit Komplexer Behinderung (KOB) oder Rehabilitation von Menschen mit Hörschädigung (HÖR). Die Masterarbeit (30 LP) wird im Hauptfach verfasst und schließt das Studium nach vier Semestern ab.

Der Studiengang ist zulassungsfrei – es gibt weder Numerus Clausus noch Mindestnote. Voraussetzung ist ein einschlägiger Bachelor (z. B. Sonderpädagogik, Heilpädagogik, Rehabilitationspädagogik, Erziehungswissenschaft oder Logopädie). Studiengebühren werden nicht erhoben; der Semesterbeitrag beträgt rund 336 Euro (Stand Sommer 2026). Das Studium beginnt ausschließlich zum Wintersemester und wird in deutscher Sprache angeboten.

Absolventinnen und Absolventen arbeiten in der Frühförderung und Heilpädagogik, in Einrichtungen der Behindertenhilfe, in der Schulbegleitung und -beratung, in der Erwachsenenrehabilitation sowie in der universitären Lehre und Forschung. Die Kombination aus therapeutisch-diagnostischen Inhalten und einem starken Praxisanteil qualifiziert für leitende und beratende Tätigkeiten an der Schnittstelle von Pädagogik, Medizin und assistiver Technologie.