Wirtschaftspädagogik (Business and Economics Education) an der Universität zu Köln
Der Master Wirtschaftspädagogik an der Universität zu Köln qualifiziert für das Lehramt an Berufskollegs in NRW und ist zugleich einer der wirtschaftswissenschaftlich vollwertigsten Lehramtsstudiengänge Deutschlands. Die WiSo-Fakultät der Universität Köln – aus der mehr amtierende DAX-40-Vorstände hervorgegangen sind als von jeder anderen deutschen Hochschule – bietet damit einen Master, der Tiefe in Betriebswirtschaftslehre und Volkswirtschaftslehre mit fundierter berufs- und wirtschaftspädagogischer Ausbildung verbindet. Regelstudienzeit: vier Semester, 120 ECTS. Studienstart ausschließlich im Wintersemester.
Der Studiengang gliedert sich in zwei Studienrichtungen: Studienrichtung I (Berufskolleg I) kombiniert die berufliche Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften mit einem zweiten Unterrichtsfach und schließt mit dem Master of Education ab. Studienrichtung II (Berufskolleg II) bietet ein schulisches Profil (M.Ed.) sowie ein betriebliches Profil (M.Sc.) – letzteres mit einer Projektstudie in Unternehmen statt Schulpraktikum. Das betriebliche Profil lässt sich um die Spezialisierung Internationale Berufsbildung ergänzen. Ein einsemestriges Praxissemester ist in beiden schulischen Profilen im zweiten Fachsemester verankert.
Die Zulassung ist zulassungsfrei (kein NC-Wert); Voraussetzung ist ein wirtschaftswissenschaftlicher Bachelor mit mindestens 120 ECTS (davon 60 in BWL und 24 in Wirtschaft, Bildungswissenschaften oder Berufspädagogik) sowie ein mindestens fünfwöchiges Schulpraktikum an einem Berufskolleg.
Das schulische Profil eröffnet den Weg in den Vorbereitungsdienst und danach in den Schuldienst an Berufskollegs – einem Arbeitsmarktsegment mit anhaltendem Lehrkräftemangel in wirtschaftlichen Fächern. Das betriebliche Profil führt zu Tätigkeiten in Personalentwicklung, betrieblicher Aus- und Weiterbildung, Bildungscontrolling und in klassischen BWL-Positionen. Die Doppelqualifikation – wirtschaftswissenschaftlich und pädagogisch – erhöht die Flexibilität auf dem Arbeitsmarkt erheblich.
Module im Studium
- Betriebswirtschaftslehre (Vertiefung)
- Volkswirtschaftslehre (Vertiefung)
- Berufs- und Wirtschaftspädagogik
- Fachdidaktik Wirtschaft
- Lernfeldkonzept und Curriculum
- Bildungswissenschaften (Lehramt)
- Schulpraktikum Berufskolleg (Praxissemester)
- Statistik und empirische Methoden
- Masterarbeit
- Betriebliche Projektstudie (betriebliches Profil)
Schwerpunkte & Vertiefungen
- Studienrichtung I: Berufskolleg I (M.Ed.)
- Studienrichtung II: schulisches Profil (M.Ed.)
- Studienrichtung II: betriebliches Profil (M.Sc.)
- Internationale Berufsbildung (Spezialisierung im betrieblichen Profil)
Was du lernst
- Wirtschaftliche Unterrichtsfächer an Berufskollegs lehrplangerecht unterrichten
- Lernfeldorientierte Unterrichtssequenzen für kaufmännische Berufsbilder entwickeln
- Betriebliche Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen konzipieren und evaluieren
- Bildungswissenschaftliche Konzepte auf berufsschulische Kontexte anwenden
- Wirtschaftswissenschaftliche Analysen für Bildungsfragen nutzen
- Internationale Berufsbildungssysteme vergleichend einordnen
Typische Berufsfelder
- Lehrerin/Lehrer an Berufskollegs für wirtschaftliche Fächer (nach Referendariat)
- Personalentwicklerin/-entwickler in Unternehmen
- Bildungscontrollerin/-controller
- Referentin/Referent bei IHK, HWK oder Bildungsträgern
- Trainerin/Trainer für betriebliche Weiterbildung
- Klassische BWL-Positionen (Finanzierung, Controlling, Marketing)
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Wirtschaftswissenschaftlicher Bachelor mit mind. 120 ECTS (davon 60 in BWL)
- 24 ECTS in Wirtschaft, Bildungswissenschaften oder Berufspädagogik
- Schulpraktikum mind. 5 Wochen an einem Berufskolleg
- Deutschkenntnisse C1 (für internationale Bewerber)
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die Universität zu Köln auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Wirtschaftspädagogik” an der Universität zu Köln suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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