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Geschichte (History) an der Universität zu Köln
NC-Hinweis: Kein NC; zulassungsfreies Programm. Bewerbungsfristen: 15. Juli (Wintersemester), 15. Januar (Sommersemester).
Der Master of Education Geschichte an der Universität zu Köln qualifiziert für den Schuldienst an Gymnasien und Gesamtschulen (GyGe) bzw. Haupt-, Real- und Sekundarschulen (HRSGe) in Nordrhein-Westfalen. Der konsekutive Masterstudiengang vertieft die im Bachelor erworbenen geschichtswissenschaftlichen Kompetenzen und fügt fachdidaktische sowie schulpraktische Ausbildungsanteile systematisch hinzu.
Inhaltlich vertiefen die Studierenden ihre historiografischen Methoden in Aufbaumodulen zu wahlweise Alter Geschichte, Mittelalterlicher Geschichte oder Neuerer und Neuester Geschichte. Die Fachdidaktik Geschichte vermittelt Konzepte historischen Lernens, Aufgabengestaltung, den Umgang mit Quellen im Unterricht und aktuelle geschichtsdidaktische Forschung. Für den GyGe-Zweig sind Lateinkenntnisse im Umfang des Kleinen Latinum verpflichtend, was die quellenkritische Arbeit mit antiken und mittelalterlichen Texten ermöglicht. Kernelement beider Tracks ist das fächerübergreifende Praxissemester im zweiten Semester – ein vollständiges Schulhalbjahr, in dem Studierende eigenständig unterrichten.
Der GyGe-Zweig umfasst 4 Semester, der HRSGe-Zweig 6 Semester Regelstudienzeit. Das Programm ist zulassungsfrei (kein NC); Bewerbungsfristen sind der 15. Juli für das Wintersemester und der 15. Januar für das Sommersemester. Das Historische Institut der Universität zu Köln zählt zu den renommiertesten Geschichtsinstituten Deutschlands und bietet mit seinen Schwerpunkten in Antike, Mittelalter, Früher Neuzeit und Zeitgeschichte ein breites Forschungsfeld als Lehrkontext.
Module im Studium
- Vorbereitungsmodul Praxissemester
- Erweiterungsstudien Alte Geschichte I
- Erweiterungsstudien Mittelalterliche Geschichte I
- Erweiterungsstudien Neuere/Neueste Geschichte I
- Erweiterungsstudien (Vertiefung) II
- Praxissemester (fächerübergreifend)
- Fachdidaktik Geschichte: Historisches Lernen und Unterrichtsgestaltung
- Masterarbeit (Geschichte/Didaktik)
Schwerpunkte & Vertiefungen
- Gymnasien und Gesamtschulen (GyGe)
- Haupt-, Real- und Sekundarschulen (HRSGe)
Was du lernst
- Geschichtsstunden für Sekundarstufe I und II quellenkritisch und kompetenzorientiert planen
- Historiografische Methoden auf Schulunterricht anwenden und vermitteln
- Historisches Denken bei Schülerinnen und Schülern fördern
- Quellen und Darstellungen kritisch im Unterricht einsetzen
- Schulpraktische Erfahrungen systematisch reflektieren und auswerten
- Aktuelle geschichtsdidaktische Forschung in die Unterrichtspraxis übersetzen
Typische Berufsfelder
- Geschichtslehrkraft an Gymnasium oder Gesamtschule
- Geschichtslehrkraft an Haupt-, Real- oder Sekundarschule
- Gedenkstättenpädagogik und historische Bildungsarbeit
- Schulentwicklung und Bildungsplanung
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Abgeschlossener Bachelor Lehramt Geschichte (oder fachwissenschaftlicher BA Geschichte mit Lehramtsoption)
- Lateinkenntnisse Kleines Latinum (für GyGe-Zweig)
- Zweites Unterrichtsfach gemäß Lehramtsstudium
- Englisch-Kenntnisse mindestens A2
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die Universität zu Köln auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Geschichte” an der Universität zu Köln suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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