Chemie an der Universität zu Köln
Der Master of Education Chemie an der Universität zu Köln qualifiziert für das Lehramt Chemie an Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen. Der viersemestrige Studiengang umfasst 120 Leistungspunkte insgesamt, davon 30 LP im Fach Chemie. Ein Start ist zum Winter- und Sommersemester möglich; der Studiengang ist zulassungsfrei.
Das Fach Chemie gliedert sich im Master in drei chemiespezifische Module. Modul GG-Che-M01 (9 LP) bereitet auf das Praxissemester vor und vertieft fachdidaktische Inhalte: Zwei aufeinander aufbauende Seminare schulen die Planung, Analyse und Reflexion von Chemieunterricht und verbinden die fachwissenschaftlichen Grundlagen des Bachelors mit unterrichtspraktischer Handlungskompetenz. Modul GG-Che-M02 (12 LP) widmet sich fortgeschrittenen fachwissenschaftlichen Inhalten aus aktuellen Forschungsfeldern der Chemie – durch Vorlesungen, Übungen und eigene Laborarbeit; alternativ können zwei vertiefende Vorlesungen aus unterschiedlichen Chemieteilgebieten kombiniert werden. Modul GG-Che-M03 (6 LP) ermöglicht über forschungsvorbereitende Spezialisierung oder Projektarbeit die eigenständige Auseinandersetzung mit aktuellen chemischen Forschungsfragen.
Ein integriertes Praxissemester an einer Schule ist fester Bestandteil des Masters und wird durch ein Vorbereitungs- und Begleitseminar an der Universität gerahmt. Den Abschluss bildet eine Masterarbeit (15 LP), die fachwissenschaftlich oder chemiedidaktisch ausgerichtet sein kann.
Die Universität zu Köln ist Mitglied der U15-Forschungsuniversitäten und verfügt über exzellent ausgestattete Chemielabore. Lehramtsstudierende profitieren davon im labororientierten Modul GG-Che-M02 und bei der Auswahl von Abschlussarbeitsthemen. Angesichts des anhaltenden Lehrermangels im MINT-Bereich in NRW sind die Einstellungschancen nach dem Referendariat derzeit sehr gut. Nicht wenige Absolventen wechseln nach dem Schuldienst oder parallel dazu in die Chemiedidaktikforschung.
Module im Studium
- GG-Che-M01: Planung, Analyse und Reflexion von Chemieunterricht
- GG-Che-M02: Fortgeschrittene Fachwissenschaft und Laborarbeit
- GG-Che-M03: Forschungsvorbereitende Spezialisierung / Projektarbeit
- Praxissemester (schulpraktisch)
- Begleitseminar zum Praxissemester
- Bildungswissenschaften
- Masterarbeit
Was du lernst
- Chemieunterricht für Gymnasien und Gesamtschulen planen und reflektieren
- Aktuelle fachwissenschaftliche Inhalte in den Unterricht integrieren
- Eigenständige Laborarbeit auf Forschungsniveau
- Fachdidaktische Analyse und Evaluation von Unterrichtseinheiten
- Praxissemester selbstständig durchführen und auswerten
- Chemiedidaktische Forschungsfragen methodisch bearbeiten
Typische Berufsfelder
- Chemielehrer/in an Gymnasien und Gesamtschulen
- Chemiedidaktikforschung
- Schülerlabore und wissenschaftliche Bildungsangebote
- Lehrmittelentwicklung
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Bachelor of Arts Chemie Lehramt Gymnasium/Gesamtschule oder gleichwertiger Abschluss
- Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen aus dem Bachelor
- Bildungswissenschaftliche Anteile und schulpraktische Studien im Bachelor
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die Universität zu Köln auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Chemie” an der Universität zu Köln suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
Falsche Angaben? [email protected]
Lade Beiträge…
Studien-Quiz starten
In 1 bis 4 Minuten zur Empfehlung.
Kommentar schreibenanonym
Hier kannst du Erfahrungen teilen oder Fragen stellen, die andere beantworten. Was hätte dir bei deiner Entscheidung geholfen? Oder was willst du aktuell wissen?