Chemie an der Universität Tübingen
NC-Hinweis: Zulassungsfreier Studiengang ohne NC. Voraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife sowie die verpflichtende Teilnahme am Lehrerorientierungstest. Chemie wird als Hauptfach mit einem zweiten Hauptfach kombiniert.
Der Bachelor of Education Chemie (Lehramt Gymnasium) an der Universität Tübingen bildet den ersten Abschnitt der gestuften Gymnasiallehrerausbildung in Baden-Württemberg. Studierende kombinieren Chemie als Hauptfach mit einem frei wählbaren zweiten Unterrichtsfach und erwerben damit die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlage für den späteren Schuldienst. Der Studiengang umfasst sechs Semester mit 180 ECTS-Punkten insgesamt; auf das Fach Chemie entfallen 72 LP Fachwissenschaft und 9 LP Fachdidaktik.
Die fachwissenschaftlichen Inhalte gliedern sich in die klassischen Teildisziplinen Anorganische, Organische und Physikalische Chemie — jeweils mit Vorlesungen und Laborpraktika. Ein erheblicher Teil der Studienzeit findet im Labor statt: Praktika vermitteln experimentelle Arbeitstechniken und den sicheren Umgang mit Stoffen. Mathematische und physikalische Grundlagen ergänzen die Chemieausbildung in den ersten Semestern. Ab dem Wintersemester 2025/26 gilt eine überarbeitete Prüfungsordnung, die die Fachdidaktik Chemie in zwei eigenständige Module aufteilt — Vorlesung Fachdidaktik I und Experimentelle Zugänge — und damit die didaktische Ausbildung stärkt. Die Fachdidaktik bereitet systematisch auf die Vermittlung chemischer Konzepte im Gymnasialunterricht vor: Schülervorstellungen, Sicherheit im Schulexperiment und Unterrichtsplanung sind zentrale Themen.
Ein ergänzendes Bildungswissenschaftsstudium (12 LP) mit Orientierungspraktikum schafft die pädagogisch-psychologische Grundlage. Die Bachelorarbeit (6 LP) kann in einem der fachwissenschaftlichen oder fachdidaktischen Bereiche verfasst werden.
Der B.Ed. ist kein eigenständiger Berufsabschluss für den Schuldienst; er bereitet auf den konsekutiven Master of Education vor, der die Voraussetzung für das Referendariat (Vorbereitungsdienst) und damit die Lehrerlaubnis an Gymnasien darstellt. Für Interessierte, die sich gegen den Schuldienst entscheiden, bieten sich Alternativen in der Wissenschaftskommunikation, im Bildungsbereich oder in der chemischen Industrie. Die Zulassung ist zulassungsfrei; Voraussetzung sind Abitur und die Teilnahme am Lehrerorientierungstest (LOT) Baden-Württemberg.
Module im Studium
- Allgemeine und Anorganische Chemie
- Organische Chemie für Lehramt
- Physikalische Chemie für Lehramt
- Anorganisch-chemisches Praktikum
- Organisch-chemisches Praktikum
- Physikalisch-chemisches Praktikum
- Mathematische Grundlagen für Naturwissenschaften
- Vorlesung Fachdidaktik I Chemie
- Experimentelle Zugänge (Fachdidaktik II)
- Bildungswissenschaften (Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie)
- Orientierungspraktikum
- Bachelorarbeit
Was du lernst
- Fundierte Kenntnisse in Anorganischer, Organischer und Physikalischer Chemie
- Sicheres Experimentieren und Arbeiten im Labor
- Planung und Durchführung von Chemieunterricht am Gymnasium
- Verständnis für typische Schülervorstellungen in der Chemie
- Verknüpfung von Fachwissen mit bildungswissenschaftlichen Grundlagen
- Kritische Reflexion über den Einsatz von Experimenten im Unterricht
Typische Berufsfelder
- Gymnasiallehrerin/Gymnasiallehrer für Chemie (nach M.Ed. + Referendariat)
- Wissenschaftskommunikation und Bildungsmedien
- Weiterbildung und außerschulische Bildungsarbeit
- Chemienahe Tätigkeiten in Industrie oder Behörden
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
- Pflichtnachweis: Teilnahme am Lehrerorientierungstest (LOT) Baden-Württemberg
- Interesse an naturwissenschaftlichem Experimentieren
- Freude an der Arbeit mit jungen Menschen
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die Universität Tübingen auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Chemie” an der Universität Tübingen suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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