Lehramt

Der Bachelorstudiengang Biologie für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen (HRSGe) an der Universität Münster ist der erste Teil der zweistufigen Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen. Das sechssemestrige Studium führt zum Bachelor of Arts mit 180 ECTS, qualifiziert allerdings noch nicht selbst für den Schuldienst, sondern bereitet auf den konsekutiven Master of Education vor, der gemeinsam mit dem Vorbereitungsdienst (Referendariat) zur Lehrbefähigung führt. Biologie wird als eines von zwei Unterrichtsfächern in Kombination mit einem zweiten Fach sowie den Bildungswissenschaften studiert; Unterrichtssprache ist Deutsch. Die WWU Münster gehört mit über 45.000 Studierenden und einem traditionsreichen Lehramts-Profil zu den größten Lehrerausbildungsstandorten Deutschlands und bietet ein besonders breites Spektrum an Fachkombinationen.

Das fachwissenschaftliche Curriculum baut auf einem naturwissenschaftlichen Grundlagenmodul auf, das chemische, physikalische und mathematische Bezüge der Biologie sichert. Die Module Basiskonzepte I und II vermitteln die zentralen Denkschulen der modernen Biologie: Evolution, Genetik, Ökologie, Zellbiologie, Pflanzen- und Tierorganismik sowie systematisches Arbeiten mit Tier- und Pflanzengruppen. Das Modul Zellbiologie und Physiologie vertieft die molekularen und physiologischen Grundlagen mit klassischen biochemischen und mikroskopischen Methoden, während Freilandbiologie mit Exkursionen, Bestimmungsübungen und Geländearbeit eine genuine Stärke des Münsteraner Profils ist und die direkte Anwendbarkeit im späteren Schulunterricht sicherstellt. Charakteristisch für die HRSGe-Schiene ist ein klar erhöhter Anteil an Fachdidaktik: Die Module Biologiedidaktik I a und I b befassen sich mit Unterrichtsplanung, Schülervorstellungen, Best Practice im Biologieunterricht, Schullaborarbeit und biologieethischen Fragestellungen.

Bildungswissenschaftlich treten Lernpsychologie, Allgemeine Didaktik, Inklusion, Diagnostik sowie Schul- und Bildungssystem hinzu. Inklusionsbezogene Lehre ist in mehreren Veranstaltungen verankert (u. a. Bioethik-Seminar, Vorlesung und Übung Best Practice im Biologieunterricht) und reagiert damit auf die heterogene Schülerschaft an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen. Schulpraktische Phasen umfassen das Eignungs- und Orientierungspraktikum, in dem Studierende erste systematische Unterrichtsbeobachtungen anstellen, sowie das fachnahe Berufsfeldpraktikum. Beide werden durch das Zentrum für Lehrerbildung der WWU organisiert. Den Abschluss bildet die Bachelorarbeit, die wahlweise fachwissenschaftlich oder fachdidaktisch verfasst werden kann.

Absolventinnen und Absolventen wechseln in der Regel in den Master of Education HRSGe, um perspektivisch als Biologielehrkraft an Haupt-, Real-, Sekundar- oder Gesamtschulen zu arbeiten. Alternativen sind außerschulische Bildungsorte (Schülerlabore, Naturkundemuseen, Zoo- und Botanikpädagogik), Umweltbildung in NGOs, Wissenschaftskommunikation oder die Mitarbeit in Bildungsverlagen und bei Lehrmittelentwicklern. Voraussetzungen: Hochschulzugangsberechtigung, Interesse an Naturwissenschaften und an pädagogischer Arbeit mit Jugendlichen, kommunikative Stärke und Bereitschaft zu Geländearbeit. Ein zweites Unterrichtsfach muss bei der Bewerbung festgelegt werden.