Erdkunde an der Universität Marburg
Das Lehramtsstudium Erdkunde für das Gymnasium an der Philipps-Universität Marburg führt zur Ersten Staatsprüfung und qualifiziert für den Unterricht des Faches Geographie an hessischen Gymnasien. Das Studium umfasst neun Semester und gliedert sich in fachwissenschaftliche, fachdidaktische und schulpraktische Anteile.
Inhaltlich verbindet der Studiengang physische Geographie (Klimatologie, Geomorphologie, Biogeographie) mit Humangeographie (Stadtentwicklung, Wirtschafts- und Bevölkerungsgeographie) sowie der integrativen Mensch-Umwelt-Forschung. Marburg legt dabei besonderen Wert auf Natur-, Umwelt- und Gesellschaftsprozesse in räumlicher Perspektive — von Klimawandel über Mobilität bis zur nachhaltigen Entwicklung. Geländeübungen, Exkursionen und projektorientiertes Arbeiten gehören zum festen Bestandteil; zudem werden moderne GIS-Methoden und digitale Kompetenzen in der Geoinformation vermittelt.
Das Studium schließt mit der Ersten Staatsprüfung ab, die von der Hessischen Lehrkräfteakademie (Prüfungsstelle Marburg) abgenommen wird — nicht von der Universität selbst. Die Prüfung besteht aus einer wissenschaftlichen Examensarbeit, schriftlichen oder mündlichen Fachprüfungen sowie weiteren Prüfungsleistungen. Wer eine mündliche Prüfung wählt, muss zwei Prüfer aus unterschiedlichen geographischen Teilbereichen (Physische Geographie, Humangeographie, Geographiedidaktik) benennen.
Beruflich führt das Studium in erster Linie in den gymnasialen Schuldienst in Hessen. Die erworbenen Kompetenzen in räumlicher Analyse, GIS und Umweltkommunikation eröffnen darüber hinaus Wege in Planung, Geoinformationswesen und Umweltinstitutionen, sofern ergänzende Qualifikationen erworben werden.
Module im Studium
- Physische Geographie: Grundlagen
- Humangeographie: Grundlagen
- Klimatologie und Meteorologie
- Geomorphologie
- Wirtschafts- und Stadtgeographie
- Bevölkerungs- und Sozialgeographie
- GIS und Geoinformation
- Landschaftsökologie
- Geographiedidaktik I: Grundlagen
- Geographiedidaktik II: Planung und Evaluation
- Fachdidaktisches Schulpraktikum
- Wissenschaftliche Examensarbeit
Was du lernst
- Analyse räumlicher Natur- und Gesellschaftsprozesse auf verschiedenen Maßstabsebenen
- Einsatz von GIS und digitalen Geomedien im Unterricht
- Planung und Durchführung von Exkursionen als außerschulischem Lernort
- Didaktische Aufbereitung geographischer Fachinhalte für Gymnasiallernende
- Beurteilung von Klimawandel- und Nachhaltigkeitsfragen aus geographischer Perspektive
- Selbstständige wissenschaftliche Bearbeitung geographischer Fragestellungen (Examensarbeit)
Typische Berufsfelder
- Gymnasiallehrerin/Gymnasiallehrer (Geographie/Erdkunde)
- Geographiedidaktik und Schulentwicklung
- Umweltbildung und außerschulische Lernorte
- Weiterbildung und Erwachsenenbildung
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
- Interesse an Natur- und Gesellschaftsprozessen in räumlicher Perspektive
- Bereitschaft zu Geländearbeit und Exkursionen
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die Universität Marburg auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Erdkunde” an der Universität Marburg suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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