Lehramt

Der Polyvalente Zwei-Fächer-Bachelor Physik an der Universität Hildesheim ist auf das spätere Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen ausgerichtet, lässt aber bewusst auch Wege außerhalb der Schule offen. Studierende kombinieren Physik gleichgewichtig mit einem zweiten Unterrichtsfach und absolvieren parallel bildungswissenschaftliche Module sowie ein durchgehendes Praxisband mit ersten Schulpraktika. Der Abschluss ist je nach Fachkombination der B.Sc. oder B.A. und qualifiziert zum konsekutiven Master of Education an der Universität Hildesheim.

Fachlich vermittelt das Physikcurriculum die klassischen Grundlagen Mechanik, Thermodynamik, Elektrodynamik, Optik sowie Einführungen in Atom-, Kern-, Festkörper- und Quantenphysik. Mathematische Methoden der Physik, Experimentelle Übungen, das physikalische Grundpraktikum sowie ein Demonstrationspraktikum für angehende Lehrkräfte gehören zum Pflichtbereich. Die Fachdidaktik startet bereits im zweiten Semester mit dem Modul Didaktik der Physik und vertieft sich später durch fachdidaktische Forschung sowie Konzepte des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Eine Sondervariante kombiniert vier Semester Physik mit zwei Semestern Sachunterricht und richtet sich an Studierende mit Lehramtsziel Grundschule. Lehrveranstaltungen finden in kleinen Gruppen statt; das Institut für Physik betreut rund 80 Hauptfachstudierende und kann dadurch individuell auf Vorkenntnisse eingehen.

Berufliche Perspektiven liegen klar im Schuldienst nach dem konsekutiven Master of Education und dem Referendariat. Daneben bietet die polyvalente Ausgestaltung Wechselmöglichkeiten in außerschulische Bildungseinrichtungen, Schülerlabore, Wissenschaftskommunikation, Museumspädagogik sowie in den Schulbuch- und Bildungsmedienverlag. Auch ein Übergang in einen fachwissenschaftlichen Physik-Master ist über die Kombination Bachelor plus ergänzende Module möglich, bleibt aber die Ausnahme.

Voraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife; das Studium ist in Hildesheim ohne Numerus clausus zugänglich. Empfehlenswert sind Mathematik- und Physikkenntnisse aus der Oberstufe, doch das Institut nimmt ausdrücklich auch Studierende ohne Leistungskurs auf und schließt Wissenslücken in einem Vorkurs sowie zu Studienbeginn. Neugier, Bereitschaft zum experimentellen Arbeiten und Freude an der Vermittlung naturwissenschaftlicher Zusammenhänge sind die wichtigsten Mitbringsel. Wer früh in Schulpraxis kommen möchte, ein zweites Lehrfach gezielt mitführen will und die persönlichere Atmosphäre einer kleinen Lehrerbildungsuniversität schätzt, findet in Hildesheim einen klar profilierten Standort mit guter Betreuungsrelation.