Chemie an der Universität Bayreuth

Der Master of Education Chemie an der Universität Bayreuth ist das akademische Abschlussprogramm für angehende Gymnasiallehrkräfte, das parallel zum Ersten Staatsexamen nach der Lehramtsprüfungsordnung I (LPO I) absolviert werden kann. In drei Semestern Regelstudienzeit schließt sich das Masterstudium konsekutiv an den Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang an und verleiht den international anerkannten akademischen Grad, der den Einstieg in das Referendariat in allen deutschen Bundesländern ermöglicht.

Inhaltlich vertieft der Master fachwissenschaftliche Themen aus Anorganischer, Organischer, Physikalischer und Analytischer Chemie auf Masterniveau und verbindet sie mit einer ausgebauten fachdidaktischen Ausbildung. Im Zentrum stehen Fragen der Unterrichtsplanung, der sicheren Durchführung von Schulexperimenten sowie der chemiedidaktischen Konzeptionsarbeit für die Sekundarstufe II. Das erziehungswissenschaftliche Begleitstudium umfasst Pädagogik, Schulpsychologie und Bildungswissenschaften; hinzu kommen schulpraktische Studien, die Theorie und Unterrichtsalltag frühzeitig verzahnen. Die Masterarbeit kann in einem fachwissenschaftlichen oder fachdidaktischen Thema angefertigt werden und gibt Studierenden die Möglichkeit, eigene Forschungsschwerpunkte zu setzen.

Ein strukturelles Alleinstellungsmerkmal Bayreuths ist die parallele Erreichbarkeit von Staatsexamen und Masterabschluss: Wer beide Abschlüsse anstrebt, legt das Erste Staatsexamen regulär nach neun Semestern ab und erwirbt zusätzlich den M.Ed.-Titel. Über das Programm MINT-Lehramt PLUS ist darüber hinaus ein Master of Science möglich, der den Weg in Promotion, außerschulische Forschung und eine wissenschaftliche Karriere öffnet.

Zugelassen wird, wer den Zwei-Fächer-Bachelor mit Chemie als einem der beiden Fächer erfolgreich abgeschlossen hat. Der Studiengang ist zulassungsfrei. Berufsaussichten für Chemielehrer/innen am Gymnasium sind bundesweit überdurchschnittlich gut; in Bayern werden MINT-Lehrkräfte dauerhaft gesucht. Wer Freude am Experimentieren und an der Vermittlung naturwissenschaftlicher Denkweisen hat, findet hier einen klaren Weg in den Schuldienst.