Lehramt an Gymnasien – Naturwissenschaftliche Bildung Biologie/Informatik Master of Education (M.Ed.)

Der Master of Education Naturwissenschaftliche Bildung mit der Fächerverbindung Biologie/Informatik qualifiziert an der TUM School of Social Sciences and Technology für das Lehramt an Gymnasien. Das Programm baut auf einem fachwissenschaftlich orientierten Bachelor of Education auf und bündelt die zweite Phase der wissenschaftlichen Lehrkräftebildung: Fachvertiefung, Fachdidaktik, Bildungswissenschaften und Schulpraktika.

Der Studienverlauf erstreckt sich über vier Semester (120 ECTS). In Biologie vertiefen Studierende Module zu Genetik und Zellbiologie, Ökologie, Humanbiologie sowie der Didaktik biologischer Themen einschließlich Experimentalpraktika und Lernlaboren. In Informatik werden Algorithmen und Datenstrukturen, Datenbanken, Theoretische Informatik sowie die Didaktik der Informatik mit Bezug auf Programmierumgebungen für die Sekundarstufe behandelt. Bildungswissenschaftliche Module decken Bildungspsychologie, Diagnostik, Inklusion und empirische Bildungsforschung ab. Verpflichtend ist außerdem das fünfmonatige Pädagogisch-Didaktische Schulpraktikum, das fachdidaktisch begleitet wird. Die Masterarbeit kann in einer der Fachwissenschaften, in einer Fachdidaktik oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden.

Absolvent:innen treten in der Regel in das Bayerische Referendariat ein und werden anschließend als Studienrät:innen an Gymnasien tätig. Berufliche Alternativen ergeben sich in der Lehrkräftefortbildung, im Bildungsverlagswesen, in der Entwicklung von Lehr-Lern-Software, in außerschulischen MINT-Lernorten (z. B. Schülerforschungszentren, Museen) sowie in der bildungspolitischen Forschung. Auch eine Promotion in Fachdidaktik Biologie oder Informatik ist ein gängiger Anschluss, gerade angesichts des Forschungsschwerpunkts der TUM in Empirischer Bildungsforschung.

Zulassungsvoraussetzung ist ein einschlägiger Bachelor of Education in derselben Fächerkombination oder ein vergleichbarer Abschluss mit nachweisbaren Fach- und Didaktikanteilen. Erwartet werden gesicherte fachwissenschaftliche Grundkenntnisse in Biologie und Informatik, Reflexionsbereitschaft für den Lehrberuf sowie ein abgeschlossenes Orientierungspraktikum. Deutschkenntnisse auf C1-Niveau und Englischkenntnisse zum Lesen englischsprachiger Fachliteratur sind erforderlich.