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Medien- und Lernpsychologie (bisher Medien- und Instruktionspsychologie) an der TU Chemnitz
NC-Hinweis: Kein NC; zulassungsfreier Studiengang. Zugangsvoraussetzung: Bachelorabschluss in Medienkommunikation, Psychologie oder verwandtem Fach.
Der Masterstudiengang Medien- und Lernpsychologie (früher: Medien- und Instruktionspsychologie) an der TU Chemnitz ist ein forschungsorientierter M.Sc.-Studiengang der Philosophischen Fakultät mit vier Semestern Regelstudienzeit. Er verbindet medienpsychologische Perspektiven auf digitale Kommunikation und Unterhaltung mit lernpsychologischen Ansätzen zu digitalem Lernen und Instruktionsdesign – ein in dieser Kombination deutschlandweit seltenes Profil. Der Studiengang ist zulassungsfrei, ein NC existiert nicht.
Inhaltlich teilt sich das Studium in zwei Säulen: Medienpsychologie und Lernpsychologie. Im medienpsychologischen Bereich werden Social-Media-Nutzung, digitale Massenkommunikation, Unterhaltungspsychologie (hedonische und eudaimonische Ansätze) sowie Filmpsychologie behandelt. Die lernpsychologische Säule umfasst kognitive, motivationale und emotionale Prozesse beim Lernen, multimediales Lernen, interaktive Lernmedien sowie Instruktionsdesign. Methoden der quantitativ-empirischen Sozialforschung und Statistik sind durchgängig in das Curriculum integriert. Im zweiten und dritten Semester führen Studierende ein eigenständiges Forschungsprojekt durch, bevor im vierten Semester die Masterarbeit folgt. Lehrveranstaltungssprache ist Deutsch, das Studium beginnt nur zum Wintersemester.
Beruflich qualifiziert der Abschluss für Tätigkeiten in der Mediengestaltung und -planung, im Bereich E-Learning und Instructional Design, in der Bildungsmedienentwicklung, in Markt- und Medienforschung sowie in der Wissenschaftskommunikation. Auch redaktionelle Rollen in digitalen Medien und Positionen im Bereich App- und Interface-Design kommen in Frage. Wer in der Forschung bleiben möchte, findet an der TU Chemnitz gute Anknüpfungspunkte an laufende empirische Projekte.
Zugelassen wird, wer einen ersten Hochschulabschluss (Bachelor oder gleichwertig) in Medienkommunikation, Informatik und Kommunikationswissenschaft, Psychologie oder einem gleichwertigen Studiengang nachweisen kann. Die genauen Zugangsvoraussetzungen legt der Zulassungsausschuss fest.
Module im Studium
- Grundlagen der Medienpsychologie
- Social Media und digitale Massenkommunikation
- Unterhaltungspsychologie
- Filmpsychologie
- Grundlagen der Lernpsychologie
- Multimediales Lernen und interaktive Lernmedien
- Instruktionsdesign
- Quantitativ-empirische Sozialforschung
- Statistik und Forschungsmethoden
- Forschungsprojekt Medien- und Lernpsychologie
- Masterarbeit
Was du lernst
- Mediennutzungs- und Medienwirkungsprozesse psychologisch analysieren
- Lernumgebungen und Instruktionsdesign empirisch fundiert entwickeln
- Quantitativ-empirische Forschungsprojekte planen und durchführen
- Psychologische Theorien auf digitale Medien und Social Media anwenden
- Multimediale Lernmedien evaluieren und optimieren
- Forschungsergebnisse wissenschaftlich aufbereiten und kommunizieren
Typische Berufsfelder
- UX/Instructional Designer in E-Learning-Unternehmen
- Medienplanerin/Mediaplaner und Redakteurin/Redakteur digitaler Medien
- Markt- und Medienforscherin/-forscher
- Bildungsmedienentwicklerin/-entwickler
- Wissenschaftskommunikatorin/-kommunikator
- Wissenschaftliche Mitarbeit und akademische Laufbahn
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Bachelorabschluss in Medienkommunikation, Psychologie, Informatik und Kommunikationswissenschaft oder gleichwertigem Fach
- Grundkenntnisse in empirischer Forschung und Statistik empfohlen
- Entscheidung über Gleichwertigkeit durch Zulassungsausschuss
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die TU Chemnitz auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Medien- und Lernpsychologie (bisher Medien- und Instruktionspsychologie)” an der TU Chemnitz suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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