Förder- und Inklusionspädagogik - Ressourcenmanagement für Lernen und Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen im inklusiven Bildungssystem an der TU Chemnitz
Der Master of Arts Förder- und Inklusionspädagogik an der TU Chemnitz (durchgeführt in Kooperation mit TUCed) ist ein berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang für pädagogische Fachkräfte, die Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf in inklusiven Bildungssettings professionell begleiten wollen. Der vollständige Studiengangsname verdeutlicht den Fokus: Ressourcenmanagement für Lernen und Entwicklungsförderung im inklusiven Bildungssystem.
Das Studium dauert sechs Semester (drei Jahre) und ist konsequent berufsbegleitend konzipiert: Es verbindet Selbststudium mit digitalen Lernformaten (Webinare, Lernplattform) und Präsenzphasen, die im Abstand von vier bis acht Wochen jeweils an Freitagen und Samstagen stattfinden. Insgesamt umfasst das Curriculum 17 Module, darunter die drei sonderpädagogischen Förderschwerpunkte Sprache, Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung, außerdem Entwicklungspsychologie und pädagogische Grundlagen, Förderdiagnostik und Förderplanung, Beratung und Kommunikation sowie integrative Lerntherapie und Praxistransfer.
Absolventinnen und Absolventen sind für Tätigkeiten als Förderpädagoginnen und -pädagogen in inklusiven Schulen, als Beratungsfachkräfte für Lerntherapie und Entwicklungsförderung sowie als Koordinatorinnen und Koordinatoren für inklusive Bildungsangebote qualifiziert. Der Masterabschluss öffnet zudem Wege in die schulpsychologische Beratung und pädagogische Leitungsfunktionen.
Zulassung und Kosten: Zugelassen werden Personen mit einem ersten Hochschulabschluss (mindestens 180 ECTS, beliebiges Fach) und mindestens einem Jahr Berufserfahrung. Eine Aufnahmeprüfung gibt es nicht; die Zulassung erfolgt nach Eingang der vollständigen Unterlagen (rollierendes Verfahren). Die Gesamtkosten belaufen sich auf rund 10.990 Euro, zahlbar in Semesterraten. Hinzu kommt der reguläre TU-Chemnitz-Semesterbeitrag von ca. 72 Euro. Der nächste Studienstart ist September 2026.
Module im Studium
- Förderschwerpunkt Sprache
- Förderschwerpunkt Lernen
- Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
- Entwicklungspsychologische und pädagogische Grundlagen
- Förderdiagnostik und Förderplanung
- Beratung und Kommunikation in inklusiven Settings
- Integrative Lerntherapie
- Ressourcenmanagement im inklusiven Bildungssystem
- Didaktik und Methodik für heterogene Lerngruppen
- Schulrecht und Sozialrecht für inklusive Bildung
- Praxistransfer und Masterarbeit
Was du lernst
- Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf in den Bereichen Sprache, Lernen und sozial-emotionale Entwicklung diagnostizieren
- Individuelle Förderpläne evidenzbasiert entwickeln und umsetzen
- Ressourcen im inklusiven Bildungssystem systematisch planen und koordinieren
- Beratungsgespräche mit Eltern, Lehrkräften und Fachkräften professionell führen
- Lerntherapeutische Methoden in der schulischen Praxis anwenden
- Rechtliche Rahmenbedingungen inklusiver Beschulung kennen und nutzen
Typische Berufsfelder
- Förderpädagogin/Förderpädagoge in inklusiven Schulen
- Lerntherapeutin/Lerntherapeut in Beratungsstellen oder freier Praxis
- Koordination von Inklusion und Förderangeboten in Schulen
- Schulpsychologische Beratungstätigkeit (mit Zusatzqualifikation)
- Führungsposition in sonderpädagogischen Einrichtungen
- Wissenschaftliche Mitarbeit in pädagogischen Forschungsprojekten
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Erster Hochschulabschluss mit mindestens 180 ECTS (beliebiges Fach)
- Mindestens ein Jahr Berufserfahrung (kann aufgeteilt sein)
- Bereitschaft zur berufsbegleitenden Weiterbildung mit Präsenzphasen
- Interesse an pädagogischer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Förderbedarf
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die TU Chemnitz auf ihrer Website.
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