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Mathematik (Mathematics) an der TU Braunschweig
Der Master of Education Lehramt Mathematik an der TU Braunschweig qualifiziert in vier Semestern (120 CP) für das Lehramt an Haupt- und Realschulen in Niedersachsen. Das Studium baut auf einem lehramtsbezogenen Bachelorstudiengang auf und führt über den Vorbereitungsdienst (Referendariat) zur vollständigen Lehrbefähigung.
Das Mathematikmodul im Masterprogramm ist auf fachdidaktische Professionalisierung ausgerichtet: Das Kernmodul Professionalisierung Mathematikdidaktik vertieft inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen für die Sekundarstufenmathematik, thematisiert Heterogenität und Differenzierung im Mathematikunterricht, behandelt Grundelemente der Differenzial- und Integralrechnung aus didaktischer Perspektive und schult die Analyse von Unterrichtssituationen. Ein weiteres Modul zu ausgewählten Themen der Schulstufenmathematik ergänzt das fachliche Spektrum. Darüber hinaus umfasst das Masterprogramm ein umfangreiches Praxissemester (35 CP), ein dreiphasiges Projektband (18 CP), Bildungswissenschaften sowie ein verpflichtendes Service-Learning-Modul zu gesellschaftlicher Vielfalt.
Die TU Braunschweig ist die älteste Technische Universität Deutschlands und zeichnet sich durch persönliche Betreuung und überschaubare Studiengruppen aus. Mathematiklehrkräfte gehören in Niedersachsen und bundesweit zu den am stärksten gesuchten Mangelfächern, was ausgezeichnete Übernahmechancen nach dem Referendariat bedeutet.
Module im Studium
- Professionalisierung Mathematikdidaktik (Haupt- und Realschule)
- Ausgewählte Themen zur Mathematik (Haupt- und Realschule)
- Bildungswissenschaftliche Perspektiven auf Schule und Unterricht
- Umgang mit sprachlicher Heterogenität in der Haupt- und Realschule
- Bedingungen des Lernens und Lehrens in der Haupt- und Realschule
- Praxisphase Haupt- und Realschule (Universitätsanteil)
- Projektband: Vorbereitung, Durchführung, Auswertung
- Vielfalt in Braunschweig und Region (Service Learning)
- Masterarbeit und Kolloquium
Was du lernst
- Planung und Reflexion von Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I
- Umgang mit Heterogenität und individuelle Förderung im Mathematikunterricht
- Vertiefung fachdidaktischer Methoden für Haupt- und Realschule
- Analyse von Unterrichtsprozessen und Lernsituationen
- Kompetenzen für das Referendariat in Niedersachsen
Typische Berufsfelder
- Mathematiklehrkraft an Haupt- und Realschule
- Schul- und Bildungsadministration
- Pädagogische Beratung
- Weiterbildung und Erwachsenenbildung
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Abgeschlossener Bachelorstudiengang Lehramt Mathematik
- Grundlagenkenntnisse in Fachdidaktik Mathematik
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die TU Braunschweig auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Mathematik” an der TU Braunschweig suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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