Lehramt

Der Master of Education Mathematik für das Lehramt an Gymnasien an der Technischen Universität Braunschweig ist ein viersemestriges Vollzeitstudium mit insgesamt 120 ECTS und bereitet zusammen mit dem anschließenden 18-monatigen Vorbereitungsdienst (Referendariat) auf den höheren Schuldienst an Gymnasien in Niedersachsen vor. Das Programm folgt dem niedersächsischen Lehrerbildungsgesetz und kombiniert zwei Unterrichtsfächer mit fachdidaktischer Vertiefung, Bildungswissenschaften und einer mehrmonatigen Schulpraxisphase. Studienbeginn ist das Wintersemester; die Lehre erfolgt in deutscher Sprache.

Die 120 ECTS verteilen sich auf das erste Fach (15 CP), das zweite Fach (49 CP), Bildungswissenschaften (27 CP), das Fachpraktikum (9 CP) sowie das Abschlussmodul mit Masterarbeit und Kolloquium (20 CP). Im Schwerpunkt Mathematik vertiefen Studierende ausgewählte Bereiche der reinen und angewandten Mathematik — typischerweise Algebra, Analysis, Geometrie sowie Stochastik — und ergänzen diese um fachdidaktische Module zur Vermittlung mathematischer Inhalte in der Sekundarstufe II. Themen wie schülerorientierte Erarbeitung von Grenzwert- und Integrationsbegriffen, der Einsatz dynamischer Geometriesoftware oder die Modellierung stochastischer Aufgaben werden in didaktischen Seminaren behandelt. Die Bildungswissenschaften behandeln Lehr-Lern-Theorien, Diagnostik, Heterogenität, Inklusion, Klassen- und Schulpädagogik. Das fünfmonatige Fachpraktikum verbindet Theorie und Schulalltag in Kooperation mit Braunschweiger Gymnasien und Gesamtschulen.

Kombinierbar ist Mathematik mit Englisch, Germanistik, Geschichte, Chemie, Physik, Biologie, Darstellendem Spiel oder Philosophie (mit fachspezifischen Einschränkungen). Der dedizierte Nordcampus mit Bibliothek, Rechnerräumen und modernen Seminarräumen bündelt die geistes- und bildungswissenschaftlichen Institute der TU und schafft kurze Wege zwischen den Lehrenden. Forschungsorientierte Lehrangebote profitieren von der starken Mathematik-Fakultät der TU mit Schwerpunkten in Numerik, Stochastik und Algebra. Auch fachdidaktische Promotionen sind in Kooperation mit dem zuständigen Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik möglich, was ambitionierten Absolvent:innen eine wissenschaftliche Anschlussperspektive eröffnet.

Berufsperspektive ist primär die Tätigkeit als verbeamtete:r Gymnasiallehrer:in nach dem Referendariat und der Zweiten Staatsprüfung, optional ergänzt durch Aufgaben in Bildungsverwaltung, Lehrkräftefortbildung, Bildungsverlagen oder fachdidaktischer Forschung. Auch ein Wechsel in Stiftungs- oder NGO-Bildungsprojekte oder in datenanalytisch orientierte Tätigkeiten in Forschungs- und Versicherungsumfeldern ist möglich. Zugangsvoraussetzung ist ein fachlich einschlägiger Bachelor (in der Regel der 2-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption der TU Braunschweig oder vergleichbar) in beiden gewählten Unterrichtsfächern. Mathematische Fachkenntnisse auf Niveau der gymnasialen Schulmathematik werden vorausgesetzt; Interesse an didaktischer Reflexion und ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit sind unabdingbar. Eine pädagogisch-psychologische Vorerfahrung ist hilfreich, aber nicht zwingend. Die TU Braunschweig kooperiert eng mit niedersächsischen Studienseminaren, was den Übergang in den Vorbereitungsdienst und die spätere Einstellung im Schuldienst organisatorisch erleichtert; auch Stipendienprogramme der Begabtenförderungswerke stehen Studierenden offen, sofern die akademischen Leistungen entsprechend gut sind.