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Chemie an der RWTH Aachen
Der Master of Education Chemie fuer das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen an der RWTH Aachen ist die viersemestrige, berufsqualifizierende Abschlussphase des Lehramtsstudiums. Mit 120 ECTS fuehrt er zur Zulassung zum Vorbereitungsdienst (Referendariat) in Nordrhein-Westfalen. Der Studiengang ist zulassungsfrei und kann zum Winter- wie zum Sommersemester begonnen werden.
Das Masterstudium gliedert sich in vier strukturelle Saeulen. Im Fach Chemie vertiefen fachwissenschaftliche Veranstaltungen aus Anorganischer, Organischer und Physikalischer Chemie die im Bachelor gelegten Grundlagen; Laborpraktika an einer technischen Universitaet mit ausgezeichneter Infrastruktur nehmen dabei einen vergleichsweise hohen Anteil ein. Die Chemiedidaktik bildet die zweite Saeule: Unterrichtsplanung und -analyse, Experimentaldidaktik mit Schwerpunkt auf sicherem Schuelerlaborieren, Konzeptverstaendnis und der Umgang mit Fehlvorstellungen sowie der Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Bildungswissenschaften liefern paedagogisch-psychologische Grundlagen fuer Unterrichtsqualitaet, Inklusion und Schul- sowie Unterrichtsforschung. Das verpflichtende Praxissemester (in der Regel im dritten Semester) umfasst eine mehrwoechige Schulphase mit universitaerer Begleitveranstaltung und ist fuer viele Studierende der praegende Abschnitt des Studiums.
Ergaenzend ist das Modul 'Deutsch fuer Schuelerinnen und Schueler mit Zuwanderungsgeschichte' (DSSZ) verpflichtend - es verbindet sprachliche Bildung mit dem Fachunterricht und ist ein charakteristisches Element des nordrhein-westfaelischen Lehramtsmodells. Die Masterarbeit (in der Regel 20 ECTS) wird in der Chemiedidaktik, einem fachwissenschaftlichen Fachgebiet oder den Bildungswissenschaften angefertigt.
Zulassungsvoraussetzung ist ein lehramtsbezogener Bachelorabschluss mit beiden Unterrichtsfaechern sowie bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Studienanteilen. Nach dem Referendariat zaehlt Chemie zu den Faechern mit sehr guten Einstellungschancen im Schuldienst in NRW.
Module im Studium
- Fortgeschrittene Anorganische Chemie
- Fortgeschrittene Organische Chemie
- Fortgeschrittene Physikalische Chemie
- Experimentaldidaktik Chemie
- Planung und Analyse von Chemieunterricht
- Digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Fehlvorstellungen und Konzeptverstaendnis in der Chemie
- Bildungswissenschaften Master
- Praxissemester mit universitaerer Begleitung
- DSSZ-Modul
- Masterarbeit
Was du lernst
- Planung und Analyse von Chemieunterricht fuer Gymnasium/Gesamtschule
- Sicheres Demonstrieren und Anleiten von Schulexperimenten
- Diagnose und Abbau chemischer Fehlvorstellungen bei Schuelern
- Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht
- Sprachsensible Unterrichtsgestaltung fuer diverse Lerngruppen
- Reflexion eigener Unterrichtspraxis im Praxissemester
Typische Berufsfelder
- Chemielehrer:in an Gymnasien und Gesamtschulen
- Lehrerfortbildung und Fachberatung
- Chemiedidaktische Forschung
- Schuelerlabore und Science-Outreach
- Lehrmedienentwicklung
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Lehramtsbezogener B.Ed. mit Chemie und einem Zweitfach
- Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Studienanteile im Bachelor
- Nachweis zweier Fremdsprachen vor Eintritt in das Praxissemester
- Deutschkenntnisse bei internationalen Bewerbenden
Variante dieses Studiengangs 1 Eintrag
- Chemie Master of Education Vollzeit
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die RWTH Aachen auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Chemie” an der RWTH Aachen suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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