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Technik an der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Schwäbisch Gmünd Bachelor (Bachelor/Bakkalaureus)

Der Bachelor of Arts auf Lehramt Sekundarstufe I mit dem Lernbereich Technik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd qualifiziert angehende Lehrkräfte für den Technikunterricht an Haupt- und Werkrealschulen sowie Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg. Das Studium verbindet fachwissenschaftliche Grundlagen mit einer stark praxisorientierten Fachdidaktik und bereitet auf den handlungsorientierten Unterricht in technischen Lernfeldern vor.

Die Studieninhalte gliedern sich in fünf Bachelor-Module: Die Basis bilden Grundlagen der Technik und Technikdidaktik, in denen Holz- und Kunststoffbearbeitung sowie elektrische Grundschaltungen erlernt werden. Im weiteren Verlauf stehen Planung und Fertigung mit Metallbearbeitung, CAD und CNC-Technik, Werkstoffkunde und Gestaltungsgrundlagen sowie didaktische Projekte in der Informationstechnik und im Makerspace auf dem Programm. Das fünfte Modul umfasst Berufsorientierung, Technikgeschichte, Konstruktion und weiterführende Elektronik. Begleitend werden bildungswissenschaftliche Grundlagen und schulpraktische Studien absolviert.

Der Studiengang schließt mit dem Bachelor of Arts ab und führt in das konsekutive Master of Education-Studium, das nach weiteren vier Semestern den Zugang zum Vorbereitungsdienst eröffnet. Die PH Schwäbisch Gmünd ist mit rund 2.500 Studierenden eine der kleineren Pädagogischen Hochschulen des Landes und bietet enge Betreuungsverhältnisse und überschaubare Seminargruppen.

Module im Studium

  • Grundlagen der Technik und Technikdidaktik
  • Holz- und Kunststoffbearbeitung
  • Elektrische Grundschaltungen
  • Planung und Fertigung mit CAD und CNC-Technik
  • Werkstoffkunde und Gestaltungsgrundlagen
  • Didaktische Projekte Informationstechnik und Makerspace
  • Berufsorientierung und Technikgeschichte
  • Konstruktion und weiterführende Elektronik
  • Fachdidaktik Technik
  • Bildungswissenschaften und schulpraktische Studien

Was du lernst

  • Fachlich fundierten Technikunterricht für die Sekundarstufe I planen und durchführen
  • Handlungsorientierte Unterrichtsmethoden in technischen Lernfeldern anwenden
  • Werkstattarbeit sicher anleiten und technisches Denken fördern
  • CAD- und CNC-gestützte Fertigungsprozesse im Schulkontext einsetzen
  • Berufsorientierung und technische Bildung miteinander verknüpfen
  • Heterogene Lerngruppen im Technikbereich differenziert fördern

Typische Berufsfelder

  • Techniklehrkraft an Gemeinschaftsschulen
  • Techniklehrkraft an Haupt- und Werkrealschulen
  • Lehrkraft für MINT-Fächer an Sekundarschulen
  • Koordination technischer Bildung und Berufsorientierung

Branchen

Öffentlicher Schuldienst Baden-WürttembergBildungseinrichtungen und SchulenAußerschulische Lernorte wie Schülerlabore und Technikmuseen

Empfohlene Vorkenntnisse

  • Allgemeine Hochschulreife oder Fachhochschulreife
  • Kombination mit einem zweiten Unterrichtsfach erforderlich
  • Interesse an handwerklich-technischen Tätigkeiten
Offizielles Modulhandbuch Offizielle Studienseite
mintzukunftsfelddigitallehramt

Studieninhalte & Dokumente

Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd auf ihrer Website.

Modulhandbuch zu „Technik” an der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd suchen →

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