Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt Chemie an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

Der Master of Education Lehramt Grundschule mit dem Fach Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht (Schwerpunkt Chemie) an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg qualifiziert für das Lehramt an Grundschulen in Baden-Württemberg. Das Programm verbindet naturwissenschaftliche Fachkompetenz mit fachdidaktischer Ausbildung für die Primarstufe und befähigt Studierende, naturwissenschaftliche Phänomene altersgerecht und kompetenzorientiert zu vermitteln.

Im Mittelpunkt des Schwerpunkts Chemie stehen die didaktische Aufbereitung chemischer und physikalischer Alltagsphänomene sowie experimentelle Methoden für den Unterricht mit Kindern im Grundschulalter. Das Studium verbindet fachliche Inhalte aus Chemie, Physik, Biologie und Technik unter dem Dach des integrierten Sachunterrichts. Im Masterstudium kommen interdisziplinäre und forschungsmethodische Vertiefungen zur Fachdidaktik des Sachunterrichts hinzu, ergänzt durch Seminare zu Inklusion und Heterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht. Praxisphasen – insbesondere das Schulpraktikum – sind integraler Bestandteil und ermöglichen die unmittelbare Erprobung didaktischer Konzepte im Grundschulkontext.

Die PH Ludwigsburg legt besonderen Wert auf die Vernetzung von Theorie und Praxis: Lehrveranstaltungen finden oft in enger Kooperation mit Partnerschulen statt, und fachdidaktische Forschungsprojekte zur naturwissenschaftlichen Bildung im Primarbereich sind regelmäßiger Bestandteil des Masterstudiums.

Zugangsvoraussetzung ist ein abgeschlossener Bachelor of Education Lehramt Grundschule (oder Lehramt Grundschule und Hauptschule) mit dem entsprechenden Fach Sachunterricht. Der Studiengang ist zulassungsfrei; Bewerbungen sind zum Winter- und Sommersemester möglich. Die Regelstudienzeit beträgt vier Semester (120 ECTS). Absolventinnen und Absolventen unterrichten Sachunterricht mit naturwissenschaftlich-technischem Schwerpunkt an Grundschulen in Baden-Württemberg und können darüber hinaus in der Lehrkräftefortbildung, Lehrplanentwicklung oder pädagogischen Bildungsforschung tätig werden.