Geschichte (History) an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Der Master of Education Lehramt mit Fach Geschichte an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg schließt an den entsprechenden Bachelor Lehramt an und bereitet angehende Lehrkräfte auf den Geschichtsunterricht an Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg vor.
Fachwissenschaftlich werden die drei klassischen Epochenblöcke – Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte und Neuere/Neueste Geschichte – auf Masterniveau vertieft. Daneben stehen Methoden der Quellenkritik, Archivarbeit und Digital History sowie geschichtsdidaktische Grundfragen: Wie vermittelt man historisches Denken? Wie geht man mit unterschiedlichen Narrativen und Kontroversen im Unterricht um? Wie fördert man Erinnerungskultur und politisches Bewusstsein?
Der fachdidaktische Schwerpunkt der PH Ludwigsburg legt besonderen Wert auf handlungsorientierten und quellenbasierten Unterricht. Das integrierte Schulpraktikum ermöglicht die direkte Erprobung von Unterrichtskonzepten in der Praxis. Bildungswissenschaften (Pädagogik, Schulpsychologie, Inklusion) ergänzen das Fachstudium.
Nach dem Master erfolgt der Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) mit anschließendem Zweiten Staatsexamen. Die PH Ludwigsburg ist mit rund 5.800 Studierenden eine der größeren PHs des Landes und verfügt über rund 90 internationale Partnerschaften sowie den Status als Fairtrade-University. Das Masterstudium ist auf 4 Semester ausgelegt und kann sowohl im Winter- als auch im Sommersemester begonnen werden.
Module im Studium
- Vertiefung Alte Geschichte und Altertumswissenschaften
- Mittelalterliche Geschichte: Quellen und Interpretationen
- Neuere und Neueste Geschichte: Epochen und Kontroversen
- Geschichtsdidaktik: Historisches Denken im Unterricht
- Quellenarbeit und Archivpädagogik
- Erinnerungskultur und Gedenkstättenpädagogik
- Digital History und neue Medien
- Bildungswissenschaften: Inklusion und Heterogenität
- Schulpraktikum mit Begleitveranstaltung
- Masterarbeit
Was du lernst
- Geschichtsunterricht für Sekundarstufe I kompetenzorientiert planen und umsetzen
- Historische Quellen quellenkritisch analysieren und für den Unterricht aufbereiten
- Umgang mit historischen Kontroversen und multiperspektivischen Narrativen im Unterricht
- Erinnerungskultur und außerschulische Lernorte (Museen, Gedenkstätten) in den Unterricht einbinden
- Heterogenität und Inklusion im Geschichtsunterricht berücksichtigen
- Digitale Methoden und Medien für historisches Lernen nutzen
Typische Berufsfelder
- Lehrkraft an Werkreal-, Real- und Gemeinschaftsschulen
- Schulentwicklung und Fachleitungsfunktionen
- Politische Bildung und Erwachsenenbildung
- Gedenkstätten- und Archivpädagogik
- Bildungsmanagement
Branchen
Empfohlene Vorkenntnisse
- Abgeschlossener Bachelor Lehramt Sekundarstufe I mit Fach Geschichte (mind. 180 CP)
- Mindestens 45 CP im Fach Geschichte inkl. Fachdidaktik
- Schulpraktische Studien im Bachelor
Studieninhalte & Dokumente
Detaillierte Modulbeschreibungen, Pflichtmodule und Studien- und Prüfungsordnung veröffentlicht die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg auf ihrer Website.
Modulhandbuch zu „Geschichte” an der Pädagogische Hochschule Ludwigsburg suchen →Erfahrungsberichte von Studierenden
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