Physik (Physics) an der Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Der duale Master of Education Lehramt Sekundarstufe I mit Schwerpunkt Physik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ist ein Pilotprogramm, das seit dem Wintersemester 2024/25 läuft und ausschließlich Absolventinnen und Absolventen eines physikalischen Fachbachelors offensteht. Als Quereinstiegsmodell verbindet er akademisches Studium und schulische Praxis von Beginn an und richtet sich direkt an Fachexpertinnen und -experten aus der Physik, die den MINT-Lehrkräftemangel in Baden-Württemberg aktiv mitbeheben möchten.

Das viersemestrige Programm (120 LP) ist als echter dualer Studiengang konzipiert: Ab dem ersten Semester unterrichten Studierende mindestens einen Tag pro Woche an einer Partnerschule und erhalten dafür 60 Prozent des Anwärtergrundgehalts. Die physikalische Fachkomponente (60 LP) umfasst klassische Physik, theoretische Physik und moderne Experimentalphysik auf Sekundarstufe-I-Niveau sowie umfangreiche Physikpraktika. Fachdidaktische Module bereiten auf das Unterrichten von Mechanik, Elektrizität, Optik und Thermodynamik in heterogenen Klassen vor. Bildungswissenschaftliche Inhalte zu Erziehung, Unterricht und Schulentwicklung ergänzen das Fachstudium.

Eine besondere Stärke des Programms ist die Kooperation mit dem Karlsruher Institut für Technologie (KIT) im Projekt Mint²KA, das die exzellente MINT-Forschungsinfrastruktur der Region Karlsruhe für das Lehramtsstudium erschließt. Die Ausbildungsschulen, die Partnerschulen im dualen Betrieb sowie die PH bilden ein enges Netzwerk, das den Übergang in den Beruf strukturell vorbereitet.

Zugangsvoraussetzung ist ein abgeschlossener Fachbachelor mit physikalischem Schwerpunkt — klassische Lehramtsbachelor-Absolventinnen werden nicht zugelassen. Nach den vier Studiensemestern folgt das Referendariat in Baden-Württemberg, das direkt zur unbefristeten Anstellung als Physiklehrkraft führt. Mit Studienabschluss und Referendariat liegt die Gesamtdauer bis zur vollen Beamtenqualifikation bei etwa drei Jahren. Angesichts des anhaltenden Physiklehrkräftemangels sind die Einstellungsperspektiven bundesweit ausgezeichnet.