Prävention, Inklusion und Rehabilitation (PIR) - Gehörlosenpädagogik an der LMU München

Der Master of Science Prävention, Inklusion und Rehabilitation (PIR) – Gehörlosenpädagogik ist ein hochspezialisierter Masterstudiengang am Department Pädagogik und Rehabilitation der LMU München. Er richtet sich an Absolventinnen und Absolventen des entsprechenden Bachelorstudiengangs und vertieft die wissenschaftliche und didaktische Ausbildung im Bereich der Hörschädigungspädagogik mit besonderem Fokus auf gehörlose und hochgradig schwerhörige Kinder und Jugendliche.

Das Studium ist interdisziplinär und forschungsorientiert angelegt. Inhaltlich umfasst es vertiefende Lehrveranstaltungen zu Gehörlosenpädagogik und Didaktik, Audiologie und Hörschädigungskunde, Phonetik und Kommunikationsentwicklung, Gebärdensprachkompetenz (Deutsche Gebärdensprache, DGS), Inklusion und sonderpädagogische Unterstützung sowie diagnostische und psychologische Kompetenzen. Ergänzt wird dies durch bildungswissenschaftliche Grundlagenmodule und empirische Forschungsmethoden. Der Studiengang schließt mit einer wissenschaftlichen Masterarbeit ab.

Die Zulassung setzt in der Regel den Bachelorabschluss im Fach PIR bei Hörschädigung der LMU München voraus. Externe Bewerberinnen und Bewerber müssen ein Eignungsverfahren erfolgreich absolvieren. Studiengebühren fallen an der staatlichen LMU nicht an; es ist lediglich ein Semesterbeitrag zu entrichten. Hinweis: Die Immatrikulation war bis einschließlich Sommersemester 2026 ausgesetzt — vor einer Bewerbung sollte der aktuelle Stand beim Prüfungsamt erfragt werden.

Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich für Lehrämter an Förderschulen mit Förderschwerpunkt Hören sowie für Tätigkeiten in Frühförderstellen, Beratungsstellen und Einrichtungen der Rehabilitation und Inklusion. In Kombination mit dem entsprechenden Bachelor ermöglicht der Abschluss die Erste Staatsprüfung für das Lehramt Sonderpädagogik.