Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt / Schulpsychologie an der Katholische Universität Eichstätt - Ingolstadt

Das Studium Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt verbindet ein vollwertiges Psychologiestudium mit der Ausbildung zum Schulpsychologen und schließt mit dem Staatsexamen für das Lehramt ab. Es wird stets mit einem zweiten Unterrichtsfach kombiniert und qualifiziert für den schulpsychologischen Dienst an Grund-, Mittel-, Real- und Förderschulen sowie an Gymnasien. Schulpsychologie versteht sich als psychologischer Dienst der Schule, der Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte und Schulleitungen gleichermaßen unterstützt.

Inhaltlich orientiert sich der Studiengang weitgehend am Bachelor Psychologie und deckt die zentralen Teildisziplinen ab: Allgemeine Psychologie, Biologische Psychologie, Sozial- und Organisationspsychologie, Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie sowie Klinische Psychologie. Hinzu kommen die methodischen Grundlagen in psychologischer Diagnostik, Forschungsmethoden und Statistik. Den schulpsychologischen Schwerpunkt bilden Veranstaltungen zu Beratung, Intervention und schulpsychologischer Diagnostik sowie fallbezogene Übungen. Verpflichtend sind drei Praktika: ein schulpsychologisches Praktikum, ein schulpsychologisches Fallpraktikum und ein außerschulisches psychologisches Praktikum.

Absolventinnen und Absolventen arbeiten überwiegend als Schulpsychologinnen und Schulpsychologen und beraten bei Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, Krisen sowie bei der Schullaufbahn. Darüber hinaus eröffnen sich Tätigkeiten in Erziehungs- und Bildungsberatung, in psychosozialen Diensten sowie in der psychologischen Forschung. Wer eine therapeutische Laufbahn anstrebt, kann über den Master Klinische Psychologie und Psychotherapie (KLIPP) die Approbation als Psychologischer Psychotherapeut anschließen.

Der Studiengang ist zulassungsfrei und beginnt zum Wintersemester. Er wird in Vollzeit und in deutscher Sprache studiert; die Regelstudienzeit beträgt neun Semester (für das Lehramt an Gymnasien zehn Semester). Ein kennzeichnendes Merkmal ist die familiäre Studienatmosphäre mit engem Kontakt zu den Lehrenden.