Inklusive Pädagogik und Elementarbildung an der Universität Giessen

Der Master of Arts Inklusive Pädagogik und Elementarbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen ist ein forschungsorientierter Studiengang, der zwei Fachtraditionen verbindet: die Elementarpädagogik (Frühe Kindheit) und die inklusive Förderpädagogik. Er richtet sich an Bachelorabsolventinnen und -absolventen aus Erziehungswissenschaften oder Bildungs- und Förderwissenschaften, die sich auf individuelle Förderbedarfe im Kindes- und Jugendalter spezialisieren möchten.

Das Curriculum umfasst 120 ECTS in vier Semestern und gliedert sich in einen gemeinsamen Grundlagenbereich sowie einen wählbaren Profilbereich. Der Grundlagenbereich behandelt inklusive Pädagogik, Beratung, Empirische Forschungsmethoden, Entwicklung unter erschwerten Bedingungen und Leitung von Bildungseinrichtungen. Im Profilbereich wählen Studierende zwei von vier Vertiefungsrichtungen: Außerschulische Lernförderung, Pädagogik und Rehabilitation bei geistiger Behinderung, Pädagogik bei Sprachbeeinträchtigung oder Elementarbildung. Hinzu kommen ein Praxismodul (13 ECTS), ein Modul zum Forschenden Studieren und eine Masterarbeit (30 ECTS). Das Programm wird von zwei Instituten gemeinsam verantwortet: dem Institut für Schulpädagogik, Elementarbildung und Didaktik sowie dem Institut für Förderpädagogik und Inklusive Bildung.

Absolventinnen und Absolventen sind für Tätigkeiten in der Frühen Bildung, in inklusiven Schulen und Förderschulen, in der Kinder- und Jugendhilfe, in Rehabilitationseinrichtungen sowie in Forschung und Lehre qualifiziert. Zulassungsfrei – ein NC besteht nicht; Zugangsvoraussetzung ist ein Bachelorabschluss in einem einschlägigen erziehungswissenschaftlichen Studiengang (mindestens 50 CP oder 32 SWS im Bereich Kindheit/Förderung sowie 14 CP Forschungsmethoden). Das Studium beginnt im Wintersemester und wird ausschließlich auf Deutsch angeboten; Studiengebühren fallen keine an.