Psychologie (Psychology) an der Universität Würzburg

Das Studium der Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt (Lehramt Gymnasium) an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg ist ein Angebot, das bundesweit nur an sehr wenigen Standorten existiert. Es qualifiziert für das Unterrichten von Psychologie an bayerischen Gymnasien und legt zugleich die Grundlage für eine spätere Tätigkeit im schulpsychologischen Beratungsdienst. Die Regelstudienzeit beträgt zehn Semester (ein Semester mehr als bei anderen Unterrichtsfächern); das Studium schließt mit dem Ersten Staatsexamen nach LPO I Bayern ab. Psychologie wird mit einem zweiten Unterrichtsfach kombiniert — wählbar aus Englisch, Latein oder Mathematik. Da Psychologie als Unterrichtsfach zugleich die erziehungswissenschaftlichen Inhalte (EWS) abdeckt, entfallen die separaten EWS-Module für Studierende dieses Fachs.

Die Studieninhalte umfassen Allgemeine Psychologie (Wahrnehmung, Lernen, Gedächtnis, Kognition), Differentielle und Persönlichkeitspsychologie, Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters, Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Evaluation, Pädagogische Psychologie des Lehrens und Lernens, Sozialpsychologie der Schule und der Familie sowie psychologische Intervention und Beratung im Schulkontext. Statistische Methoden für die erziehungspsychologische Forschung sind ebenfalls Pflichtbestandteil. Ein vierwöchiges schulpsychologisches Praktikum vertieft die praktische Ausbildung. Fachdidaktik Psychologie vermittelt Methoden für den Unterricht des Fachs an der Oberstufe.

Die Gesamtnote setzt sich zu 40 Prozent aus Modulnoten und zu 60 Prozent aus den Staatsexamensnoten zusammen. Das Fach ist zulassungsbeschränkt (örtlicher NC); Bewerbungen laufen über hochschulstart.de (Frist Wintersemester: 15. Juli). Die Zulassungsarbeit muss im Fach Psychologie verfasst werden.

Absolventinnen und Absolventen unterrichten Psychologie an bayerischen Gymnasien — einem der wenigen Bundesländer, in denen dieses Fach in der Oberstufe verankert ist — und erwerben zugleich fundierte schulpsychologische Kompetenzen, die in Beratungsstellen, im Personalwesen und in außerschulischen Bildungseinrichtungen eingesetzt werden können.