Diversitätsmanagement, Religion und Bildung an der Universität Würzburg

Der Master Diversitätsmanagement, Religion und Bildung (M.A.) an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg ist ein interdisziplinäres Studienprogramm, das Religionswissenschaft, Bildungswissenschaften und Diversitätsmanagement miteinander verbindet. Es richtet sich an Absolventinnen und Absolventen geistes-, sozial- und kulturwissenschaftlicher Fächer – darunter Theologie, Philosophie, Soziologie, Erziehungswissenschaften und Islamwissenschaften – die sich für Fragen religiöser Vielfalt und gesellschaftlicher Inklusion interessieren.

Im Mittelpunkt des Studiums steht die Analyse religiöser Pluralität als Faktor gesellschaftlicher Ungleichbehandlung sowie die Entwicklung konkreter Strategien zur Gestaltung inklusiver Bildungs- und Organisationsprozesse. Das Curriculum verbindet theologische, philosophische und soziologische Perspektiven: Lehrveranstaltungen zur Religionspädagogik, interkulturellen Bildung, Organisations- und Führungsethik sowie zur juristischen Grundlage von Antidiskriminierungsrecht bilden das inhaltliche Gerüst. Ergänzend werden praxisorientierte Kompetenzen in Rhetorik, Verhandlungsführung und Kommunikationsstrategien vermittelt. Die Regelstudienzeit beträgt vier Semester, das Studium wird ausschließlich im Wintersemester aufgenommen.

Die Zulassung erfolgt über ein Eignungsverfahren – kein klassischer NC, sondern ein hochschulinternes Auswahlverfahren, das die fachliche Eignung der Bewerberinnen und Bewerber prüft. Zusätzlich ist ein sechswöchiges Praktikum verpflichtend, das vor Studienbeginn oder innerhalb der ersten beiden Semester absolviert werden kann. Die Durchführung liegt beim Institut für Evangelische Theologie und Religionspädagogik der JMU, das über nationale und internationale Kooperationsnetzwerke verfügt.

Absolventinnen und Absolventen sind für Tätigkeiten als Diversity Officer, Diversitätsberaterin oder Bildungskoordinatorin qualifiziert – in Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen, Wohlfahrtsorganisationen, kirchlichen Trägern und in der Erwachsenenbildung. Auch Positionen in der Forschung oder in der Entwicklung von Gleichstellungs- und Inklusionsstrategien stehen offen.