Lehramt

Der Master of Education Informatik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz ist ein viersemestriges Vollzeitstudium mit 120 ECTS und bereitet zusammen mit dem anschließenden 18-monatigen Vorbereitungsdienst (Referendariat) auf das Lehramt an Gymnasien in Rheinland-Pfalz vor. Studierende kombinieren Informatik mit einem zweiten gymnasialen Unterrichtsfach und ergänzen die fachwissenschaftlichen Studien um Fachdidaktik, Bildungswissenschaften und ein vertieftes Praxissemester. Studienbeginn ist das Wintersemester; die Lehre erfolgt in deutscher Sprache.

Das Curriculum baut auf den fachlichen Grundlagen des Bachelor of Education auf und vertieft Themen wie Softwareengineering, sichere und vernetzte Systeme sowie weitere Vertiefungsfelder aus einem Wahlpflichtkatalog: Künstliche Intelligenz, Data Mining, Eingebettete Systeme, Computer-Grafik, Algorithmen und Theoretische Informatik. Die Fachdidaktik Informatik nimmt eine zentrale Rolle ein und greift Fragestellungen wie Algorithmisches Denken in der Schule, Vermittlung von KI-Konzepten, Umgang mit Fake News, schulische Datenschutzbildung sowie inklusive Methodik im Informatikunterricht auf. Die Bildungswissenschaften behandeln Lehr-Lern-Theorien, Diagnostik, Heterogenität und schulpraktische Methodik. Ein 15-tägiges Schulpraktikum in den vorlesungsfreien Zeiten (März/April oder August/Oktober) sowie ein vertiefendes fachdidaktisches Praktikum im vierten Semester verzahnen Theorie und Schulalltag. Den Abschluss bildet die Masterarbeit, die häufig fachdidaktisch ausgerichtet ist und an Forschungsprojekte des Instituts für Informatik oder des Zentrums für Lehrerbildung anknüpft.

Die JGU bietet als forschungsstarke Volluniversität mit eigenem Institut für Informatik gute Voraussetzungen für eine wissenschaftlich fundierte Lehrerbildung; das Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) koordiniert die lehramtsübergreifenden Studienanteile. Der kompakte Innenstadtcampus erleichtert die Kombination zweier Fachstudien mit den bildungswissenschaftlichen Modulen und schulpraktischen Phasen organisatorisch. Berufsperspektive ist primär die Tätigkeit als verbeamtete:r Gymnasiallehrer:in für Informatik nach erfolgreichem Vorbereitungsdienst. Daneben bieten sich Anschlussfelder in Bildungsverwaltung, Lehrer:innenfortbildung, Medienkonzept-Beratung an Schulen, Bildungsverlagen, EdTech-Start-ups sowie in Beratungs- und Support-Funktionen in Behörden, Wissenschaft und Industrie (Automotive, Luftfahrt, Banken, Energiewirtschaft) — letzteres dank der breiten Informatik-Vertiefung. Auch fachdidaktische Promotionen sind möglich.

Zulassungsvoraussetzung ist ein einschlägiger Bachelor of Education mit Schwerpunkt Informatik für das Lehramt an Gymnasien — von einer deutschen Hochschule — oder ein gleichwertiger Abschluss. Bei ausländischen Abschlüssen ist DSH-2 oder ein gleichwertiger Deutschnachweis verpflichtend. Erwartet werden fundierte Programmierkenntnisse, Grundlagen in theoretischer Informatik, Algorithmen und Mathematik sowie ein bestätigtes Zweitfach. Optional sind Auslandssemester an Partnerhochschulen wie ETH Zürich oder TU Wien, die das fachwissenschaftliche Profil zusätzlich schärfen können. Ehrenamtliches Engagement an Schulen wird positiv bewertet. Die JGU stellt mit ihrem dichten Netz an Kooperationsschulen in Rheinland-Pfalz und Rhein-Main-Gebiet einen verlässlichen Praxisrahmen bereit; ergänzend können Studierende Praktika in außerschulischen Bildungsorten wie Schülerlaboren, Bildungsstiftungen oder MINT-Initiativen absolvieren.