Lehramt

Geschichte als Bachelor of Education an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz ist Teil des rheinland-pfälzischen polyvalenten Lehramtsmodells. Studierende kombinieren Geschichte mit einem zweiten Unterrichtsfach (z. B. Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Latein, Mathematik, Sozialkunde, Religion, Sport oder Biologie) und ergänzen die fachwissenschaftliche Ausbildung um Bildungswissenschaften und schulpraktische Phasen. Das Historische Seminar der JGU genießt einen exzellenten Ruf, vor allem in Alter Geschichte, Mittelalterlicher Geschichte, Frühneuzeitlicher Geschichte und in der Geschichtsdidaktik – und liegt mit dem Römisch-Germanischen Zentralmuseum (RGZM/LEIZA), dem Bischöflichen Dom- und Diözesanmuseum sowie der Akademie der Wissenschaften und der Literatur in einem ungewöhnlich starken Forschungs- und Sammlungsumfeld. Mainz ist als ehemalige Erzbischofsstadt und Sitz des Reichserzkanzlers selbst ein historisches Schwergewicht.

Der Studiengang umfasst sechs Semester (180 ECTS). Die Modulstruktur des Faches Geschichte führt in den ersten Semestern in Grundlagen, Theorien und Methoden ein (15 LP), ergänzt durch eine Übung „Englische Quellenlektüre“ (4 LP), ein Proseminar und Module zur Zeitgeschichte (9 LP). In den folgenden Semestern werden vertieft Mittelalterliche Geschichte, Alte Geschichte und Frühe Neuzeit studiert; jedes dieser Epochenmodule umfasst typischerweise 9 LP und kombiniert Vorlesung, Übung und Hauptseminar. Zentral ist das Geschichtsdidaktik-Modul (14 LP) ab dem dritten Semester, das theoretisches Lehrwissen mit konkreten Unterrichtsentwürfen, projektorientiertem Lernen, Zeitzeugenbefragungen, Analyse historischer Bilder in Medien und Besuchen außerschulischer Lernorte verbindet – ein in Mainz besonders ausgebauter Schwerpunkt. Die Bachelorarbeit kann wahlweise in Geschichte, im zweiten Fach oder in den Bildungswissenschaften geschrieben werden, was Studierenden Flexibilität bei der eigenen Schwerpunktsetzung gibt.

Nach dem B.Ed. schließt der konsekutive Master of Education an, der die Voraussetzung für den Vorbereitungsdienst und damit das Referendariat darstellt. Mit M.Ed. plus Referendariat führen die Absolventinnen und Absolventen ein Lehramt an Gymnasien, Realschulen plus oder berufsbildenden Schulen aus. Alternative Karrierewege liegen in Erwachsenenbildung, Museen und Gedenkstättenarbeit, Verlagswesen mit Schwerpunkt Schulbuch und Sachbuch, Archiv- und Bibliothekswesen sowie in Politik- und Wissenschaftsbetrieb, etwa in Stiftungen oder Forschungsinstituten. Wer einen forschungsorientierten Master Geschichte anschließt, kann auch eine Promotion und akademische Laufbahn anstreben.

Voraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife. Für das Fach Geschichte werden Sprachkenntnisse vorausgesetzt: in der Regel das Latinum (oder gleichwertige Lateinkenntnisse) sowie zwei weitere moderne Fremdsprachen, häufig Englisch und Französisch – die genauen Vorgaben sind im Fach-Anhang der Prüfungsordnung geregelt und können je nach Studienbeginn variieren. Empfohlen werden gute Lese- und Schreibkompetenz, analytisches Denken, Freude an Quellenarbeit und ein breites Interesse an gesellschaftlichen, politischen, religiösen und kulturellen Entwicklungen. Wer sich für den Lehrerberuf entscheidet, sollte zusätzlich Empathie für Jugendliche und kommunikative Kompetenz mitbringen.