Chemie an der Humboldt-Universität zu Berlin

Der Master of Education Chemie an der Humboldt-Universität zu Berlin bereitet auf das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien vor. Der konsekutive Studiengang umfasst vier Semester und 120 Leistungspunkte und bildet die universitäre Phase der Berliner Lehrerausbildung ab; im Anschluss folgt das Referendariat (Vorbereitungsdienst) vor der Verbeamtung.

Das Studium ist durch eine enge Verzahnung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften geprägt. In den fachwissenschaftlichen Anteilen vertiefen Studierende curricular relevante Inhaltsbereiche der Chemie — Reaktionsmechanismen, Elektrochemie, organische Strukturchemie — die direkt an den Berliner Rahmenlehrplan der Sekundarstufen I und II angebunden sind. Die fachdidaktischen Module schulen die Kompetenz, chemische Sachverhalte schülergerecht zu entwickeln, Schulexperimente sicher und didaktisch durchdacht einzusetzen und differenzierte Unterrichtssequenzen zu planen.

Zentrales Element des dritten Semesters ist das Praxissemester: ein mehrmonatiger Schulaufenthalt, in dem Studierende eigenverantwortlich Unterricht erteilen und von der Universität fach- und bildungswissenschaftlich begleitet werden. Querschnittsthemen wie Inklusion, Medienbildung, Sprache im Fachunterricht und demokratische Bildung sind als verbindliche Anteile integriert. Die Masterarbeit im vierten Semester kann als empirisch-fachdidaktische oder fachwissenschaftliche Arbeit ausgelegt werden.

Die HU befindet sich mit dem Chemie-Lehramt im Reformprozess: Ab dem Wintersemester 2025/26 wird ein neues Ein-Fach-Q-Master-Programm als Pilotangebot erprobt, das einen Quereinstieg in den Lehrberuf auch für Personen mit reinem Chemie-Bachelor (ohne Lehramtsbezug) ermöglicht. Dies erweitert die Zielgruppe des Standorts erheblich.

Berlin hat einen ausgeprägten Mangel an MINT-Lehrkräften, insbesondere für die Oberstufe. Absolventinnen und Absolventen des M.Ed. Chemie treten in ein nachgefragtes Berufsfeld ein. Neben dem Schuldienst qualifiziert der Abschluss für Tätigkeiten in der Bildungsadministration, in schulbuchverlegenden Institutionen, in der Lehrkräftefortbildung und in der chemiedidaktischen Forschung an Universitäten.