Ingenieurpädagogik Elektrotechnik - Informationstechnik an der Hochschule Esslingen

Der Bachelor of Science Ingenieurpädagogik Elektrotechnik – Informationstechnik an der Hochschule Esslingen ist eines der wenigen Studienprogramme in Baden-Württemberg, das technisches Ingenieurstudium und berufspädagogische Ausbildung unmittelbar verbindet. In sieben Semestern (210 ECTS) qualifizieren sich Absolventinnen und Absolventen sowohl für industrielle Ingenieurberufe als auch für Lehrpositionen an beruflichen Schulen – mit dem Abschluss stehen beide Wege offen.

Der Studiengang ist inhaltlich zu rund 80–85 % in Elektrotechnik und Informationstechnik verankert: Mathematik, Physik, Grundlagen der Elektrotechnik, Elektronik, Signale und Systeme, Messtechnik, Mikroprozessortechnik, Regelungstechnik sowie Module aus den Schwerpunkten Energie- und Automatisierungstechnik und System- und Informationstechnik. Ergänzend werden rund 15–20 % der Studienzeit auf berufspädagogische Inhalte verwendet: Didaktik der beruflichen Bildung, Unterrichtsmethodik, Lernpsychologie und pädagogische Handlungskompetenz. Laborpraktika an der Fakultät Mobilität und Technik verankern die technischen Inhalte in der Praxis.

Ein zwölfwöchiges Vorpraktikum in einem technischen Betrieb ist Zulassungsvoraussetzung und sichert den Praxisbezug vor Studienbeginn. Die Hochschule Esslingen kooperiert mit der Universität Tübingen und der PH Ludwigsburg, um die pädagogische Qualität auf Universitätsniveau zu halten. Wer nach dem Bachelor das Lehramt an beruflichen Schulen anstrebt, schließt einen konsekutiven Master of Education an, gefolgt vom Referendariat.

Für den industriellen Weg stehen Tätigkeiten in Unternehmen als Schnittstelle zwischen Technik und Personal, in der betrieblichen Ausbildung, im technischen Vertrieb oder in der Qualifizierung von Fachkräften offen. Studierende können damit je nach Interesse und Lebensplanung flexibel zwischen Schule und Industrie wechseln – ein Alleinstellungsmerkmal dieses Studiengangs.