Ingenieurpädagogik Informationstechnik - Elektrotechnik

Der Bachelorstudiengang Ingenieurpädagogik Informationstechnik-Elektrotechnik an der Hochschule Esslingen ist ein lehramtsbezogener Ingenieurstudiengang, der in sieben Semestern zum B.Sc. in Lehramt an beruflichen Schulen führt. Er entsteht in enger Kooperation der Fakultäten Informationstechnik, Elektrotechnik, Mechatronik, Fahrzeugtechnik, Maschinenbau sowie Gebäude-Energie-Umwelt der HS Esslingen mit der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und qualifiziert für die Tätigkeit als Berufsschullehrkraft an beruflichen Gymnasien und Berufskollegs. Esslingen ist als praxisorientierte HAW im Großraum Stuttgart fest mit der dortigen Industrie sowie den beruflichen Schulen der Region vernetzt.

Rund 85 Prozent des Studienumfangs entfallen auf die ingenieurwissenschaftliche Fachausbildung, die Studierende gemeinsam mit den regulären Studierenden der Elektrotechnik und Informationstechnik absolvieren. Module umfassen Mathematik für Ingenieure, Grundlagen der Elektrotechnik (Gleich- und Wechselstromtechnik), Werkstoffe und Bauelemente, Digitaltechnik, Programmierung (C/C++), Mikrocontroller, Signalverarbeitung, Rechnernetze, Datenbanken, Energie- und Nachrichtentechnik sowie Mess- und Regelungstechnik. Hinzu kommt ein integriertes Praxissemester in einem Industrieunternehmen, in dem fachliche Kompetenzen vertieft werden.

Die verbleibenden rund 15 Prozent bilden die bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Module: Grundlagen der Erziehungswissenschaft, Berufspädagogik, Fachdidaktik Elektrotechnik und Informationstechnik, Lehr-Lern-Methoden, schulpraktische Studien sowie Service-Learning- und Projektmodule. Diese Komponente wird teilweise an der PH Ludwigsburg sowie in Kooperation mit beruflichen Schulen umgesetzt und führt früh an die Berufspraxis als Lehrkraft heran.

Absolventinnen und Absolventen schließen das Studium typischerweise mit einem konsekutiven Master Berufliche Bildung an der PH Ludwigsburg ab, der zum höheren Schuldienst mit den Lehrbefähigungen Elektrotechnik und Informationstechnik (etwa Energie- und Automatisierungstechnik ENAT oder System- und Informationstechnik SIT) führt. Alternativ qualifiziert der Bachelor auch unmittelbar für Ingenieurtätigkeiten in der Industrie, etwa als Entwicklungs-, Applikations- oder Vertriebsingenieur. Voraussetzung sind die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife sowie ein technisches Vorpraktikum von mindestens acht Wochen, das vor Studienbeginn oder studienbegleitend abzuleisten ist. Empfohlen werden gute Mathematik- und Physikkenntnisse, technisches Interesse sowie Freude an pädagogischer Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Das Modell des kooperativen Ingenieurpädagogik-Studiums in Baden-Württemberg gilt als bundesweit besonders bewährt: Die Hochschule Esslingen liefert die ingenieurwissenschaftliche und fachdidaktische Basis, die PH Ludwigsburg die berufspädagogische Vertiefung im konsekutiven Master. Damit reagiert das Land auf den großen Lehrkräftemangel an beruflichen Schulen, insbesondere in MINT-Profilen. Studierende profitieren von einem Quereinstiegs-freundlichen Setting, von einer überschaubaren Gruppengröße und vom Zugang zu zahlreichen Industriepartnerschaften der Hochschule Esslingen, etwa mit Daimler Truck, Mercedes-Benz, Bosch und Festo. Berufliche Sicherheit und attraktive Aufstiegsperspektiven im Lehrberuf machen den Studiengang besonders zukunftssicher. Studierende erleben damit ein attraktives Hybridprofil zwischen Ingenieurberuf und Lehramt, das vielfach den Einstieg in der Industrie ebenso ermöglicht wie den Weg in das pädagogische Berufsfeld und damit ein Höchstmaß an Flexibilität in der Lebensplanung bietet.