Informatik (Computer Science) an der FAU Erlangen-Nürnberg

Das Lehramtsstudium Informatik an der FAU Erlangen-Nürnberg führt zum Ersten Staatsexamen und qualifiziert für den Informatikunterricht an bayerischen Gymnasien, Realschulen, Mittelschulen oder beruflichen Schulen. Die Regelstudienzeit beträgt neun Semester für das Gymnasium-Lehramt; das Studium umfasst 271 ECTS und schließt mit 40 % Modulprüfungsleistungen und 60 % Staatsexamen ab. Eine Hausarbeit in einem der Fächer gilt gleichzeitig als Bachelorarbeit — je nach Kombinationsfach ergibt sich daraus ein B.Sc. (bei Mathematik, Physik, Biologie oder Chemie) oder ein B.A. (bei Anglistik oder Wirtschaftswissenschaften).

Die FAU beherbergt eines der ältesten Informatikdepartments Deutschlands (gegründet 1966) und eine 2004 eigens eingerichtete Professur für Didaktik der Informatik, die durch kleine Lehrgruppen und enge Betreuung charakterisiert ist. Im fachwissenschaftlichen Bereich stehen Algorithmen und Datenstrukturen (10 CP), Theoretische Informatik für Lehramtsstudierende (5 CP) und Systemprogrammierung (10 CP) im Mittelpunkt; hinzu kommen Datenbanken, Softwaretechnik und weitere Informatik-Grundlagen, die teils mit Bachelorstudierenden der Informatik besucht werden. Die Fachdidaktik Informatik I und II (je 5 CP) bauen aufeinander auf und sind mit schulpraktischen Übungen in Begleit- und Blockform verknüpft — typisch für das intensive Uni-Schul-Kooperationsmodell der FAU.

In den höheren Semestern setzt eine Grundlegende Prüfung (GOP) einen Qualifikationsnachweis; anschließend vertiefen Wahlpflichtbereiche das informatische Profil. Die FAU-Lehramtsstudierenden profitieren von einem breiten Angebot englischsprachiger Veranstaltungen und internationalem Forschungsumfeld.

Das Studium ist zulassungsfrei, Bewerbungsschluss ist der 15. September für das Wintersemester. Als Kombinationsfach wählen Gymnasiallehramtsstudierende unter Anglistik, Mathematik, Physik, Wirtschaftswissenschaften, Biologie oder Chemie. Voraussetzung sind analytisches und abstraktes Denkvermögen sowie Freude am Arbeiten mit Jugendlichen; Programmiervorkenntnisse sind von Vorteil, aber nicht vorausgesetzt. Die Berufsaussichten für Informatiklehrkräfte an bayerischen Schulen sind aufgrund des anhaltenden Fachkräftemangels sehr gut.