Sachunterricht (einschl. Schulgarten) (General Studies (including School Garden))

Sachunterricht ist das fachübergreifende Unterrichtsfach der Grundschule, in dem Kinder die natürliche, technische, soziale, kulturelle und historische Welt erschließen. Das gleichnamige Studienfach gehört zum Lehramtsstudium für Grundschulen und vermittelt die fachlichen, didaktischen und entwicklungspsychologischen Grundlagen, um naturwissenschaftliche, sozialwissenschaftliche, geographische, historische und technische Lernprozesse von Kindern zu initiieren und zu begleiten. Die Erweiterung „einschl. Schulgarten“ verweist auf die besondere Konstellation der Universität Erfurt, an der Schulgarten in Deutschland einmalig als eigenes Unterrichtsfach im Grundschullehramt studiert werden kann; an anderen Standorten ist Schulgartenarbeit didaktischer Teilbereich des Sachunterrichts. Typische Studieninhalte sind die Didaktik des Sachunterrichts (Perspektivrahmen der GDSU mit naturwissenschaftlicher, technischer, sozialwissenschaftlicher, geographischer und historischer Perspektive), Konzepte des forschend-entdeckenden Lernens, Diagnostik kindlicher Vorstellungen, Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie fachwissenschaftliche Grundlagen aus Biologie, Physik, Chemie, Technik, Geographie, Geschichte und Politik. Hinzu kommen schulpraktische Studien, Planung und Reflexion von Unterricht sowie häufig Module zu inklusivem und mehrsprachigem Lernen. Bei der Schulgarten-Variante treten gartenbauliche, pflanzenkundliche und schulgartendidaktische Anteile hinzu. Das Studium schließt regulär mit Bachelor und Master of Education ab, gefolgt von Vorbereitungsdienst und Staatsexamen bzw. landesspezifischer Lehrbefähigung. Berufsfeld ist die Tätigkeit als Grundschullehrkraft; daneben kommen außerschulische Bildungsorte (Schulgartenzentren, Natur- und Umweltbildung, Museen, Schullandheime) sowie Lehrmittelentwicklung und Lehrer:innenbildung in Betracht. Vom benachbarten Studienfach Erziehungswissenschaft unterscheidet sich Sachunterricht durch den klaren Bezug auf das Grundschulfach und seine multidisziplinäre fachliche Basis.