Geschichtswissenschaft (study of history)

Die Geschichtswissenschaft ist die akademische Disziplin, die menschliche Vergangenheit auf Grundlage schriftlicher und materieller Quellen systematisch untersucht, einordnet und deutet. Sie ist gleichbedeutend mit dem Studienfach Geschichte und gliedert sich klassisch in die drei großen Epochen Alte Geschichte (griechisch-römische Antike), Mittelalterliche Geschichte und Neuere und Neueste Geschichte; an vielen Standorten kommen Außereuropäische Geschichte, Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Globalgeschichte, Geschlechter- und Kulturgeschichte sowie Public History als eigene Schwerpunkte hinzu. Das Bachelorstudium dauert in der Regel sechs Semester und wird häufig als Zwei-Fach-Bachelor oder Kombi-Bachelor studiert. In der Einführungsphase werden Grundlagen aller drei Epochen sowie das geschichtswissenschaftliche Arbeiten vermittelt: Quellenkritik, Heuristik, Hermeneutik, Bibliographieren, wissenschaftliches Schreiben. Eine zentrale Rolle spielen die Historischen Hilfs- oder Grundwissenschaften – darunter Paläographie (Schriftkunde), Diplomatik (Urkundenlehre), Chronologie, Numismatik, Sphragistik (Siegelkunde) und Epigraphik. In der Aufbau- und Vertiefungsphase folgen thematische Seminare und Projektmodule mit eigener Quellenarbeit. Verlangt werden meist Lateinkenntnisse (für Alte und Mittelalterliche Geschichte) sowie Englisch und je nach Schwerpunkt eine weitere moderne Fremdsprache. Typische Abschlüsse sind Bachelor of Arts, Master of Arts, Master of Education für das Lehramt und die Promotion. Berufsfelder liegen in Schulen und Hochschulen, in Archiven, Bibliotheken, Museen und Gedenkstätten, in Verlagen, Medien und Wissenschaftsjournalismus, in der politischen Bildung, in Stiftungen, Verbänden und im öffentlichen Dienst sowie in Public-History-Formaten wie Ausstellungen, Dokumentationen und digitalen Projekten. Von verwandten Fächern wie Archäologie, Klassischer Philologie oder Politikwissenschaft unterscheidet sich die Geschichtswissenschaft durch ihren epochenübergreifenden, primär schriftquellenbasierten und methodisch-hermeneutischen Zugriff.